Загальна характеристика педагогічних умов формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності, розгляд основних проблем. Сутність поняття "особистісна активність майбутніх учителів фізичного виховання".
При низкой оригинальности работы "Формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності педагогічний учитель фізичний вихованняГіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні, що формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності буде більш ефективним за дотримання таких умов: 1) узгодженості навчального змісту з усіма компонентами структури особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання; 2) використання адекватних такій організації змісту форм позааудиторної діяльності; 3) опори на методи, які апелюють до індивідуально-особистісних характеристик майбутніх учителів фізичного виховання; 4) впровадження у професійну майстерність майбутніх учителів фізичного виховання елементів особистісної творчості. За допомогою цих методів, методу самооцінки та експертної оцінки визначався стан прояву особистісної активності майбутніми вчителями фізичного виховання, причини недостатнього прояву особистісної активності у позааудиторній діяльності, ставлення викладачів та адміністрації досліджуваних вищих навчальних закладів до окресленої проблеми, визначалися педагогічні умови формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності; Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше науково обґрунтовано педагогічні умови, які забезпечують ефективність формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності та сприяють процесу інтенсифікації професійного зростання; визначено критерії та рівні сформованості у майбутніх учителів фізичного виховання особистісної активності; подальшого розвитку набули зміст, форми і методи формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання в умовах позааудиторної діяльності. Теоретичне значення дослідження полягає в уточненні поняття «особистісна активність» щодо проблеми дослідження; обґрунтуванні складових педагогічної моделі формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності; визначенні педагогічних умов ефективності формування особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності. У першому розділі «Теоретичні основи проблеми особистісної активності майбутніх учителів фізичного виховання у позааудиторній діяльності» досліджувана проблема розглядається в контексті філософських, соціологічних і психолого-педагогічних знань; аналізується література з теми дослідження; розкриваються різні підходи до зясування сутності понять «особистість», «активність», «активність особистості», «діяльність», «особистісна активність майбутніх учителів фізичного виховання», «позааудиторна діяльність».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
