Формування основ здоров’я дівчаток початкової школи в процесі позаурочних занять з художньої гімнастики - Автореферат

Національний педагогічний університет імені М.П. 13.00.02 - теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоровя)Захист відбудеться "22" вересня 2010 р. о 12.00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.053.14 в Національному педагогічному університеті імені М.П. Розроблено та експериментально перевірено методику та авторську програму формування основ здоровя дівчаток початкової школи в процесі позаурочних занять з художньої гімнастики. Комплексне дослідження дозволило визначити шляхи вдосконалення системи формування основ здоровя дітей початкової школи на основі створення функціональної системи позаурочної роботи з фізичної культури: методик, технологій, програм для досягнення позитивного ефекту у формуванні основ здоровя, що очевидно на прикладі занять з художньої гімнастики. Розроблено науково-методичні та практичні рекомендації щодо оптимального впровадження методики формування основ здоровя дівчаток початкової школи в позаурочну роботу школи з фізичної культури. Комплексные исследования позволили определить пути совершенствования системы формирования основ здоровья детей начальной школы на основе создания функциональной системы внеурочной работы по физической культуре: методик, технологий, программ для достижения положительного эффекта в формировании основ здоровья, что очевидно на примере художественной гимнастики.У той же час діюче законодавство України ставить акцент на зміцненні, збереженні та охороні здоровя населення (Закони України "Про фізичну культуру і спорт", "Про охорону здоровя", "Про освіту", "Про охорону дитинства", Державна національна програма "Освіта" ("Україна ХХІ століття"), Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті, концептуальні засади подальшого розвитку фізичної культури і спорту в Україні). Аналіз спеціальної літератури показує, що одним із перспективних і найбільш ефективних напрямків практичного вирішення цих завдань є удосконалення традиційних засобів, форм і методів позаурочної роботи, спрямованої на формування та збереження здоровя підростаючого покоління (Н.М. Враховуючи викладене вище, слід вважати, що напрямок дисертаційної роботи - формування основ здоровя дівчаток початкової школи в процесі позаурочних занять з художньої гімнастики - є актуальною проблемою сучасної теорії та методики фізичного виховання як частини педагогіки та загальнонаукової проблеми - адаптації організму людини до умов середовища. емпіричні: педагогічні спостереження за навчально-виховним процесом дівчаток початкової школи, навчально-тренувальним процесом гімнасток різного віку та кваліфікації з метою виявлення відмінностей між рівнем та змістом рухової активності школярок; бесіди з провідними спеціалістами з фізичної культури та художньої гімнастики для вивчення та узагальнення їх досвіду з метою виявлення попиту практики, уточнення постановки наукових завдань дослідження; анкетування жінок, які займалися художньою гімнастикою для виявлення кумулятивного ефекту від занять даним видом спорту; констатувальний та формувальний педагогічні експерименти з використанням антропометрії, педагогічного тестування, психологічних (тест Елерса), фізіологічних (проба Штанге, проба Генче, індекс Руфє, життєва ємність легенів, комплексна оцінка фізичного здоровя (Л.П. Висновки та рекомендації, викладені в дисертаційному дослідженні, впроваджено у навчально-виховний процес позаурочної роботи з фізичної культури, а саме: секціях з художньої гімнастики при Чернігівській загальноосвітній школі І ступеня №36 (оздоровча група) (довідка про впровадження №94 від 26.11.2009); при Чернігівській загальноосвітній школі №19 (оздоровча група) (довідка про впровадження №56 від 19.11.2009); при Чернігівському обласному Палаці дітей та юнацтва (довідка про впровадження № 110 від 25.11.2009); у навчально-тренувальний процес з художньої гімнастики Чернігівської ДЮСШ "Чернігівбуд" (навчально-тренувальна група) (довідка про впровадження №118 від 24.11.2009); у навчально-тренувальний процес з художньої гімнастики при чернігівській міській громадській організації "Федерація художньої гімнастики" (довідка про впровадження №5 від 20.11.2009); у навчальний процес з теорії та методики фізичного виховання в Чернігівському державному педагогічному університеті імені Т.Г.Оскільки в результаті теоретичних досліджень чіткого визначення терміну "формування основ здоровя" нами не виявлено, ми розглядаємо його як педагогічний процес прогнозування розвитку потенційних можливостей організму людини, забезпечення надійності адаптивної поведінки та характеристик складових здоровя за рахунок застосування надійної методики, яка гарантує позитивний результат і передбачає систему розвитку окремих критеріїв здоровя для створення ресурсів організму, що буде проявлятися у підвищенні рівня адаптивності до умов середовища, опірності організму несприятливим факторам та активної життєдіяльності людини.

2. Основний зміст роботи