Формування організаторських та управлінських умінь в учнів ліцею бізнесу - Автореферат

ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ АПН УКРАЇНИ Робота виконана в Інституті педагогіки АПН України Науковий керівниккандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник Сгадова Валентина Василівна, Національний педагогічний університет ім. Офіційні опоненти:доктор педагогічних наук, професор Гончаренко Семен Устимович, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, головний науковий співробітник відділу дидактики професійної освіти; Захист відбудеться 10 жовтня 2002 р. о 15.30 на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.452.01 в Інституті педагогіки АПН України за адресою: 04053, м.Багато вітчизняних і зарубіжних учених акцентують увагу на тому, що підготувати випускників школи до життя і праці в сучасних ринкових умовах неможливо без мінімуму економічних і правових знань, готовності їх до підприємницької та управлінської діяльності. Потреба держави в професіоналах з менеджменту й економіки зумовила створення мережі спеціалізованих закладів освіти (ліцеї і гімназії економічного профілю, недільні бізнес-школи, школи ділової карєри тощо), мета яких - формувати в учнів організаторські та управлінські вміння і сприяти розвитку підприємництва в Україні. Сисоєва та ін.) вважають, що соціально-економічні зміни в суспільстві значною мірою впливають на управління навчально-виховним процесом у закладах освіти, зумовлюють потребу в оновленні змісту освіти, впровадженні нових педагогічних технологій. Водночас ці дослідження лише частково розкривають особливості підготовки учнів до управлінської діяльності в умовах становлення ринкового господарювання і розвитку демократії в Україні й не торкаються застосування відповідних педагогічних технологій у спеціалізованих навчальних закладах, зокрема ліцеях. Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні, що цілеспрямований процес формування в учнів ліцею бізнесу організаторських і управлінських умінь істотно підвищить якість їхньої підготовки до підприємницької та управлінської діяльності.У першому розділі “Проблема формування в учнів організаторських і управлінських умінь у педагогічній теорії і практиці” проведено історико-педагогічний аналіз формування цих умінь, обґрунтовано підходи до розкриття їх змісту й структури, охарактеризовано стан підготовки старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів до підприємницької та управлінської діяльності. Формально в їх діяльності були всі ознаки підготовки організаторів: наявність навчальних програм, ситуацій, у яких виникали певні взаємини “організатор і той, кого організовують”. На основі аналізу відповідної психолого-педагогічної та управлінської літератури в дисертації обґрунтовано, що організаторські й управлінські вміння індивіда зумовлюються вимогами, які висуває перед ним діяльність з організації та управління. У контексті нашого дослідження організаторські й управлінські вміння ми визначаємо як готовність особистості здійснювати діяльність з організації та управління, що забезпечується використанням відповідних засобів (знання, навички, прийоми, техніки) та проявом особистісних якостей. У дисертації визначено структуру організаторських і управлінських умінь: уміння організувати діяльність > уміння кваліфікувати виконавців > уміння організувати комунікацію > уміння аналізувати й рефлексувати > уміння бачити діяльність як ціле.Технологія формування організаторських та управлінських умінь старшокласників у Київському ліцеї бізнесу // Перспективні освітні технології: Наук.-метод. посібник. Включення в освіту як альтернатива мотиваційному підходу до формування ресурсу управлінських кадрів // Школа і підготовка учнівської молоді до життя та діяльності в умовах ринку: Наук.-метод. зб. Формування навичок управлінської діяльності в учнів ліцею бізнесу// Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. праць. Особливості організації навчально-виховного процесу щодо формування управлінських умінь старшокласників // Проблеми пед. технологій: Зб. наук. праць. Економічна освіта в школі //Наука і сучасність: Зб.наук.праць Нац. пед.ун-ту ім.

Основний зміст дисертаціїОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ