Формування інтегративних теоретичних знань із спеціальних дисциплін у майбутніх пілотів - Автореферат

ІНСТИТУТ ВИЩОЇ ОСВІТИАВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Робота виконана в Державній льотній академії України Міністерства освіти і науки, м. ЛУЗАН ПЕТРО ГРИГОРОВИЧ, Національний аграрний університет, завідувач кафедри педагогіки кандидат педагогічних наук, доцент Захист відбудеться 25.09.2007 року о 16 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.456.02 в Інституті вищої освіти АПН України за адресою: 01014, м. З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Інституту вищої освіти АПН України (01014, м.Розбудова України як незалежної, демократичної, правової європейської держави вимагає комплексної перебудови всіх складових систем країни, зокрема і системи вищої освіти, спрямованної на забезпечення фундаментальної науково-теоретичної, загальнокультурної, практичної підготовки фахівців, які визначають темпи і рівень науково-технічного, економічного, соціального, культурного прогресу та здатні до постійного оновлення наукових знань, професійної мобільності, швидкої адаптації до змін у соціально-економічній сфері, у галузях науки, техніки та технології. На порядок денний постає задача розробки психолого-педагогічних основ організації теоретичної підготовки льотного складу, основу якої складають інтегративні знання, сформовані міжпредметними звязками при вивченні спецдисциплін. Таким чином, необхідність вирішення протиріч між визнанням важливості професійної підготовки на основі міжпредметних звязків для формування інтегративних теоретичних знань по спеціальним дисциплінам і відсутність відповідних науково обґрунтованих психолого-педагогічних розробок цієї підготовки й обумовили вибір теми дисертаційного дослідження “Формування інтегративних теоретичних знань із спеціальних дисциплін у майбутніх пілотів”. Особистий внесок здобувача у виконанні даного плану полягає в обґрунтуванні, розробці й апробації методики формування інтегративних теоретичних знань майбутніх пілотів при вивченні спецдисциплін на основі міжпредметних звязків. Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні, що формування інтегративних теоретичних знань, як складової професійної надійності майбутніх пілотів у процесі вивчення спецдисциплін, буде досягнуто за умов: - наукового структурування змісту спецдисциплін з урахуванням професійної діяльності пілота у вигляді навчальних професійно-орієнтованих модулів;Аналіз наукових і психолого-педагогічних джерел з проблеми безпеки польотів показав, що досить мало робіт педагогічної спрямованості, які докорінно б впливали на формування інтегративних теоретичних знань майбутніх пілотів; у практиці льотної підготовки відсутній науковообгрунтований комплекс засобів, змісту, методів і прийомів формування інтегративних теоретичних знань при вивченні спеціальних теоретичних дисциплін у льотних навчальних закладах; не розробленими є системоутворюючі аспекти професійної спеціальної теоретичної підготовки на основі міжпредметних звязків. У дослідженнях О.О.Ворони, Д.В.Гандера, В.І.Жульова, В.Є.Овчарова, Б.Г.Оганянца доведено, що основна кількість помилкових дій пілотів повязана з неправильною оцінкою обстановки, аналізом інформації, що поступає, її обробкою, ухваленням і реалізацією рішень, тому, на наш погляд, шляхи вирішення проблеми теоретичної підготовки льотного складу слід шукати в системі інтегративних теоретичних знань в області педагогічної науки, авіаційної педагогіки і психології, інженерної психології і ергономіки, що базуються на сучасних методологічних позиціях системного підходу. Розроблена нами дидактична модель формування інтегративних теоретичних знань майбутніх пілотів, що представлена на рис.1, на основі використання системного підходу містить: мету; завдання; принципи (загальнодидактичні і специфічно - процесуальні); зміст, що включає ситуаційні завдання, які розроблені на основі реальних катастроф і передумов до авіаційних подій на підставі висновків Державних комісій з розслідування авіаційних подій і катастроф; інтегративні методи (проблемні, репродуктивні, програмовано-алгоритмізовані, специфічні); технічні засоби; критерії й методи оцінювання знань, навичок й умінь майбутніх пілотів з дисциплін, які вивчаються за спеціальністю 7.100108 “Експлуатація повітряних суден” у вищих льотних навчальних закладах.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ