Історія популяризації графічної літератури, її креолізована природа, переваги її застосування на заняттях з іноземної мови. Шляхи вдосконалення організації практичних занять з іноземних мов у вищій школі. Розробка навчальних коміксів і їх застосування.
При низкой оригинальности работы "Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів іноземних мов засобами коміксів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів іноземних мов засобами коміксівУ 1846 році перед відомим швейцарським графіком і новелістом Рудольфом Тьопфером, який працював у пансіоні викладачем, постало завдання знайти засіб, який би дозволяв учням краще запамятовувати матеріал. Комбінація семантики слів і зображень у сукупності формує багаторівневе смислове навантаження тексту, що й демонструють комікси. Автори цих підручників уміло довели, що комікс може бути ефективним і водночас цікавим засобом формування вмінь у говорінні, аудіюванні, читанні та письмі. По-перше, вони мають бути готовими до того, що у ХХІ столітті робота вчителя передбачає застосування різних видів медійної техніки і програм, які її обслуговують, аби навчати учнів засобами наочності, тим самим підвищуючи ефективність навчального процесу Отриманий під час створення власних коміксів досвід роботи з графічними програмами студент як викладач у майбутньому зможе використати у процесі професійної діяльності, навчаючи учнів створювати комікси чи застосовуючи на уроках вправи, в основу яких покладено креолізований текст. Тому, розробляючи комікси чи вправи з опорою на них, варто спершу чітко зрозуміти, які вміння мають бути сформовані засобом цього комікса, а також як саме застосувати його вербальний і невербальний компоненти на різних етапах навчання.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
