Оцінка доцільності роботи зі словниками для навчання вимови, орфографії, лексики, граматики, словотворення, а також визначення лексичного значення слова. Визначення іншомовної комунікативної компетенції з лінгвістичної та комунікативної точки зору.
При низкой оригинальности работы "Формування іншомовних знань і навичок студентів немовних спеціальностей у процесі роботи зі словниками", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формування іншомовних знань і навичок студентів немовних спеціальностей у процесі роботи зі словникамиОсобливу увагу приділено практичному виконанню студентами немовних спеціальностей основних видів роботи зі словником, які спрямовані на формування фонетичних, орфографічних, лексичних та граматичних знань і навичок. Особое внимание уделено практическому выполнению студентами неязыковых специальностей основных видов работы со словарем, направленных на формирование фонетических, орфографических, лексических и грамматических знаний и навыков. Кривець, навчання з використанням словника повинно розпочатися ще у загальноосвітній школі і пройти чотири етапи: ознайомлювальний - на початковій стадії вивчення навчального предмета (головне завдання - навчити учнів вільно орієнтуватися в розміщенні літер алфавіту); підготовчий - навчання вмінь користуватися словником, що є в підручнику, під керівництвом і контролем учителя; основний - уміння користуватися загальним словником; цю роботу потрібно розпочинати якомога раніше, щоб до закінчення 9 класу учні навчилися користуватися словниками різних типів; бажано виділяти на кожному уроці 5-10 хвилин, щоб залучити учнів до роботи із словником; результативний - швидкий пошук необхідної інформації при вирішенні поставленого педагогічного завдання, власне перевірка того, як учні навчилися користуватися словником [4, с. Теоретична підготовка студентів повинна здійснюватися викладачем на перших заняттях з іноземної мови через ознайомлення з характеристиками словників різних типів, пояснення основних вимог щодо користування словниками, розкриття способів організації роботи зі словником та умов оптимального вибору словника. Практичне оволодіння словником відбувається у процесі виконання студентами основних видів роботи зі словником, які спрямовані на формування вмінь і навичок правильної вимови, орфографії, вибору потрібного значення лексичних одиниць, читання, письма, граматики, перекладу, а також збагачення власного словникового запасу.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы