STEM-освіта як міждисциплінарна галузь, що дозволяє здійснити інтегрувальний процес в освіті. Розгляд особливостей вивчення фізики в основній школі з урахуванням концепції Нової української школи в умовах STEM-освіти. Аналіз прикладів проектів-дослідів.
При низкой оригинальности работы "Формування інформаційно-цифрової компетентності учнів з фізики через призму STEМ-освіти", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формування інформаційно-цифрової компетентності учнів з фізики через призму STEM-освітиSTEM-освіта - міждисциплінарна галузь, що дозволяє здійснити інтегрувальний процес в освіті, зокрема в реформуванні Нової української школи, та розвивати креативну особистість, яка володіє прикладними знаннями, вміннями та навичками й застосовує їх у повсякденному житті. Процес навчання фізики в умовах STEM-освіти здійснюється в контексті навчальнодослідницької та проектної діяльності, проведенні експериментів та дослідів, спостережень за фізичними явищами та процесами, обґрунтуванні фізичних теорій та закономірностей. Введення цієї компетентності на уроках фізики в умовах STEM-освіти відбувається під час викладу навчального матеріалу вчителем та самостійної обробки й аналізу інформації учнем з використанням сучасних та традиційних засобів навчання: конструкторів, моделей, лабораторних приладів, електронних пристроїв, віртуальних інтернет-ресурсів тощо. Узагальнення наукових публікацій та нормативно-правових документів з дослідження питання формування компетентностей учнів в умовах STEM-освіти засвідчує, що ця проблема відображена в таких напрямах: особливості вивчення фізики в умовах STEM-освіти (О. Незважаючи на те, що дослідження в даній проблемі ведуться багатьма дослідниками, питання формування інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах STEM-освіти на уроках фізики залишається недостатньо дослідженою й актуальною.Формування інформаційно-цифрової компетентності учнів на уроках фізики відбувається під час самостійного освоєння інформації з широким застосуванням ІКТ та різних засобів навчання, науково-дослідної діяльності, створення власного проекту, виконання лабораторних та практичних практикумів.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
