Формування національної свідомості майбутніх учителів початкових класів у процесі фахової підготовки - Автореферат

Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукУ дисертації досліджується процес формування національної свідомості як необхідної професійної педагогічної якості особистості майбутніх учителів початкових класів та визначається роль української літератури і її художнього слова у цьому процесі як першооснови духовного й соціального розвитку молоді, одного із основних націотворчих факторів при формуванні національної свідомості студентів у процесі їх фахової підготовки в педагогічному училищі. Здійснено теоретико-методологічний та педагогічний аналіз проблеми, визначено основні функції національної свідомості, її історичні рівні розвитку, структурні компоненти і їх показники. Розроблено та апробовано основні професійно орієнтовані педагогічні напрями впровадження українського художнього слова у навчально-виховний процес, що забезпечує великі можливості для цілеспрямованого, ефективного впливу на формування національної свідомості майбутніх учителів початкових класів у процесі їх фахової підготовки у педагогічному училищі засобами українського художнього слова: 1) збагачення змісту професійної педагогічної підготовки (оновлення, систематизація та інтеграція курсу вивчення української літератури, що сприятиме усвідомленню студентами основних знань про народ, націю, Батьківщину); 2) збільшення впливу національних культурних цінностей у процесі виховної роботи (забезпечення глибокого засвоєння майбутніми вчителями національних традицій і звичаїв, відображених у них гуманістичної духовності, національної свідомості українського народу); 3) створення педагогічних умов для активізації самостійної пізнавальної, дослідницької діяльності студентів у процесі формування в них національної свідомості. В диссертации исследуется процесс формирования национального сознания как необходимого профессионального педагогического качества будущих учителей начальных классов и определены роль и место украинской литературы и ее художественного слова в этом процессе как первоосновы духовного и социального развития молодежи, как одного из основных нациообразующих факторов при формировании национального сознания студентов в процессе их профессиональной подготовки в педагогических ВУЗАХ І-ІІ уровней аккредитации. The work also defines identification criteria of the levels of national consciousness upbringing; works out and approves main professionally directed educational ways for application of Ukrainian artistic word into teaching and educational process that provides great opportunities for purposeful effective influence upon upbringing of national consciousness of future primary school teachers in process of their vocational training in pedagogical school by means of Ukrainian artistic word: 1) enrichment of professional educational training content (renovation, systematization and integration of Ukrainian Literature studying process that will help students to master main knowledge about people, nation, native land); 2) increase in influence of national cultural values in process of educational work (thorough learning by future teachers national traditions and customs that reflect humanistic spirituality, national consciousness of Ukrainian people); 3) arrangement of educational conditions to stir the students to independent cognitive research activity in process of their national consciousness upbringing.Національну свідомість, носієм якої є нація, слід розуміти як усвідомлення народом власної гідності, національних цінностей, традицій, культури, свого невідємного права бути субєктом історії власного розвитку. Проблема формування національної свідомості стала предметом обговорення для істориків, соціологів, педагогів, а прищеплення молоді активної настанови на утвердження демократичної держави стало одним із основних для сучасної педагогіки. Зважаючи на те, що основна місія у вихованні підростаючого покоління національно свідомих громадян України покладається на вчителя, особливої актуальності набуває проблема формування національної свідомості майбутніх учителів початкових класів. До проблеми формування національної свідомості зверталися філософи, історики, літературознавці. Мета дослідження: на теоретико-методологічному рівні обґрунтувати змістову сутність понять "свідомість", "національна свідомість" та розробити й експериментально перевірити ефективність напрямів формування національної свідомості майбутніх учителів у процесі їх фахової підготовки, де одним із основних факторів впливу буде українська література та її художнє слово.У вступі обґрунтовано вибір теми дослідження, її актуальність, загальні методологічні й теоретичні підходи до розробки проблеми формування національної свідомості, визначаються обєкт, предмет, гіпотеза, мета та завдання, методи дослідження, розкривається наукова новизна, практичне значення дисертаційної роботи, висвітлюється апробація і впровадження результатів роботи.

2. Основний зміст дисертації