Теоретичне обґрунтування педагогічної стратегії формування моральної вихованості особистості на основі психологічних механізмів. Засвоєння дитиною моральних правил на основі розвитку у неї розуміння розрізняти стани оточуючих її дорослих і однолітків.
При низкой оригинальности работы "Формування моральної вихованості дошкільника на основі психологічних механізмів", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формування моральної вихованості дошкільника на основі психологічних механізмівЯкщо у особистості не сформовані моральні норми поведінки та взаємини, то формування моральності носитиме характер засвоєння знання, запамятовування, а не прийняття і розуміння цих норм. На сучасному етапі виникає потреба в переосмисленні підходів до визначення цілей, завдань, відбору змісту морального виховання і оцінки рівня моральної вихованості особистості дитини старшого дошкільного віку. Моральна сфера особистості - інтегрована взаємодія компонентів: когнітивного - моральна свідомість, моральний сенс, моральні цінності, моральні образи, моральні норми; емоційного - моральні почуття, емпатичні прояви в моральних відносинах; поведінкового - моральна поведінка, вчинки і дії в їх мотиваційній спрямованості в особистісній сфері, що забезпечує єдність моральної свідомості і поведінки. Постає питання про засоби, що сприяють перетворенню моральних уявлень дитини в рушійні мотиви її поведінки. в якості таких засобів розглядаються гра, праця, діяльність на заняттях, у процесі яких діти набувають практику [8]. Виховання людського благородства в дитячому серці починається з максимального олюднення його ставлення до людей, одухотворення його відносин чистими, піднесеними почуттями поваги до людини. необхідно вчити дитину бачити і розуміти людей - це найскладніше в важкій справі виховання людини (В.О.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
