Формування людського капіталу в системі освіти і професійної підготовки - Автореферат

Національна академія наук України ДИСЕРТАЦІЇ на здобуття наукового ступеня доктора економічних наукНауковий консультант: доктор економічних наук, професор ОНІКІЄНКО ВОЛОДИМИР ВАСИЛЬОВИЧ, Рада по вивченню продуктивних сил України НАН України, головний науковий співробітник Офіційні опоненти: доктор економічних наук, професор, академік НАН України ЧУХНО АНАТОЛІЙ АНДРІЙОВИЧ, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, професор кафедри економічної теорії; Захист відбудеться "25 "листопада 2002 р. об 11 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д.26.160.01 Ради по вивченню продуктивних сил України НАН України за адресою: 01032, м. З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці Ради по вивченню продуктивних сил України НАН України за адресою: 01032, м.Це завдання особливо актуалізується в наш час такими групами причин: по-перше, загальносвітовими тенденціями зростання ролі людей, їхнього інтелекту, знань, кваліфікації у економічному зростанні, людському розвитку, у забезпеченні конкурентоспроможності як окремих підприємств, так і країни в цілому, що посилюються наростаючими процесами глобалізації; по-друге, прискоренням науково-технічного прогресу, стрімким поширенням інформаційних технологій у всіх сферах людської життєдіяльності, особливо у сфері виробництва і розповсюдження знань; по-третє, тривалим кризовим соціально-економічним станом нашої країни, що спричинив розвиток негативних тенденцій у відтворенні життя людей і їхніх продуктивних сил; по-четверте, становленням ринкової економіки в Україні, посиленням конкуренції на ринку праці та розвитком ринку освітніх послуг; по-пяте, глобалізацією економіки і суспільного життя, що вимагає, зокрема, універсалізації й стандартизації соціально-економічних понять, термінів та методів дослідження. Тема дисертації тісно повязана з науково-дослідними роботами, що проводились і проводяться за участю автора в 1996-2002 роках: у РВПС України НАН України за темою “Стратегія соціального розвитку” (№ держ. реєстрації 0101U007873), в межах якої особисто автором досліджується залежність доходів громадян України від освітнього рівня; у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка, зокрема за темою “Теорія і практика соціально-економічного розвитку України в умовах ринкових перетворень”, № держ. реєстрації 0101U006977 (особисто автором досліджується вплив рівня освіти на структуру зайнятості населення України); у НДІ праці і зайнятості населення Міністерства праці та соціальної політики та НАН України за темою "Основні напрями удосконалення та підвищення ефективності професійного навчання кадрів на виробництві" (№ держ. реєстрації 0101U 003950), в межах якої автором досліджувалися перспективи розвитку соціального партнерства у справі розвитку персоналу на підприємствах, а також в Інституті економіки Національної академії наук України за темою “Соціально-економічний механізм формування конкурентоспроможності робочої сили в ринковій економіці” (№ держ. реєстрації 0100U006258), в межах якої особисто автором досліджувався зарубіжний досвід підтримання конкурентоспроможності робочої сили та перспективи його застосування в Україні. Визначити характерні риси процесу інвестування і формування людського капіталу, виокремити й проаналізувати основні види інвестицій в людський капітал, дати якісну і кількісну характеристику людському капіталу і виявити його основні структурні компоненти й функціональні активи; Провести розрахунки економічної ефективності інвестицій в освітньо-професійну складову людського капіталу, виявити чинники, що впливають на мотивацію інвестування в людський капітал в Україні; Для досягнення мети роботи використано низку загальнонаукових і специфічних методів дослідження, взаємоповязаних та послідовно застосованих в загальній логіці аналізу: історико-логічний метод використано для дослідження природи продуктивних здібностей людини і еволюції взаємозвязку останніх з системою економічних відносин; класифікаційно-аналітичний метод - при дослідженні основних видів інвестицій в людський капітал, регіональних чинників формування людського капіталу, при розробці методики оцінювання людського капіталу; економіко-математичні методи - для виявлення взаємозвязків між інвестиціями в освіту та професійну підготовку, формуванням людського капіталу та економічними результатами людської діяльності на різних рівнях; методи статистичного аналізу - для оцінки стану та динаміки змін людського капіталу України, системи освіти та професійної підготовки; соціологічний - для дослідження соціально-економічних наслідків нагромадження людського капіталу.

2. Основний зміст дисертаційної роботи