Формування культури професійного мовлення студентів економічних спеціальностей у процесі навчання іноземної мови - Статья

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРОФЕСІЙНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИУ статті розглянуто значущість загальної та професійної культури мовлення спеціалістів економічної сфери діяльності; запропоновано низку напрямків роботи з формування культури професійного мовлення студентів економічного профілю у процесі навчання іноземної мови; ефективність використання основного-комунікативного методу навчання іноземної мови у вищі економічної освіти - визначено за умов організації навчального процесу за дидактичним принципом усвідомлення навчання та його практичній реалізації як навчання з опорою на рідну мову. Ефективність ділової та особистісної взаємодії визначається умінням логічно та впевнено довести переконливість власних аргументів та одночасно виявити інтерес, повагу та толерантність до точок зору співрозмовників, дістатися порозуміння та прийняти рішення на взаємовигідній основі. Формування гуманістичних цінностей працівників економічної сфери - громадянськості, свободи, толерантності, етичності, моральності - набуває особливої значущості, оскільки «економіст за родом своєї професійної діяльності має демонструвати ставлення до іншої людини як до найвищої соціальної цінності, виявляючи в процесі надання економічних послуг приклади поваги, людяності, розуміння» [4, 50]. Головними ознаками культури усного та писемного мовлення виступають: правильність-дотримання сукупності загальноприйнятих правил літературної мови: орфоепічних норм - правильної вимови звуків; лексичних норм - правильного творення й уживання слів та їх форм; стилістичних норм - уживання мовних засобів відповідно до стилю мовлення; орфографічних норм - правильного запису слів; пунктуаційних норм - правильної розстановки розділових знаків; змістовність - повне розкриття основної думки у процесі спілкування; точність - правильність добору слів та прагнення до зрозумілої передачі змісту висловлювання; логічність і послідовність - забезпечення смислових звязків між словами і реченнями; багатство і різноманітність-використання великої кількості слів, різних мовних засобів для вираження думки; доречність (доцільність) - добір мовних засобів з урахуванням мети й умов спілкування; виразність і образність - добір слів та побудова речень для збудження уваги та інтересу співрозмовника до інформації; мовний етикет-використання системи словесних формул для налагодження контакту [5, 32-108]. Отже, роботу з формування культури професійного мовлення майбутніх фахівців економічної сфери у процесі навчання іноземної мови пропонуємо проводити за такими напрямками: 1) засвоєння та контроль належного використання норм іноземної мови, що передбачає: - створення стосунків співробітництва викладача і студентів у процесі дослідження та аналізу лінгвістичних категорій іноземної мови, що сприятиме відкритості студентів до пошукової діяльності, яка формує культуру мислення як основу культури мовлення;Отже, ефективність формування культури професійного мовлення майбутніх фахівців економічної сфери у процесі навчання іноземної мови визначається, з нашої точки зору, гнучкістю використання традиційних та інноваційних методів навчання за пріоритетністю комунікативного методу.