Культура етичного мислення як основна методологічна передумова утворення інтегративної морально-світоглядної позиції майбутнього вчителя. Педагогічні умови формування культури етичного мислення. Наукова ціннісно-світоглядна орієнтація майбутнього вчителя.
При низкой оригинальности работы "Формування культури етичного мислення майбутніх учителів у процесі колективних відносин", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формування культури етичного мислення майбутніх учителів у процесі колективних відносинВраховуючи тенденції полікультурного розвитку суспільства і його інтеграції у світову спільноту, а також демократизації соціальних відносин, що повязані із соціальним та моральним розкріпачення особистості студента, розширенням його доступу до різнобічних інформаційних систем виховання культури етичного мислення вбачається вкрай актуальним. Проблема культури мислення та розумової діяльності знайшла відображення у звязку з особливостей формування культури мислення студентів Е.В. Каган та ін.), але, поряд з цим, щодо вивчення особливостей формування культури етичного мислення студентів спеціальні дослідження не проводились, тому метою даної статті є аналіз виховних можливостей студентської групи у формуванні культури етичного мислення майбутніх учителів. Зазначені якості є допоміжними чинниками та передумовами налагодження доброзичливих стосунків між людьми, сприяють підвищенню моральної зрілості колективу, який, у свою чергу, за певних педагогічних умов може позитивно впливати на формування культури етичного мислення кожного студента. Допускалось припущення, що у зазначеному виховному процесі провідну роль відіграє моральна зрілість студентської групи, яка визначалась не лише типом взаємовідносин між студентами, змістом, характером і метою їхньої спільної діяльності, але й рівнем розвитку її нормативно-ціннісної структури, в якій елемент примусовості знижувався в міру сформованості культури етичного мислення кожного студента.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
