Аналіз основних підходів щодо формування ІКТ-компетентності у категорії фахівців, які здійснюють навчально-методичну підтримку процесу дистанційного навчання. Визначення й обґрунтування сутності ІКТ-компетентності вчителя, огляд зарубіжного досвіду.
При низкой оригинальности работы "Формування ІКТ-компетентності викладачів-тьюторів ресурсних центрів дистанційної освіти", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%