Формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції - Автореферат

Національна академія прикордонних військ України імені Богдана ХмельницькогоРоботу виконано на кафедрі педагогіки і психології Херсонського державного університету, Міністерство освіти і науки України. Офіційні опоненти: - доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України, заслужений юрист України, Синьов Віктор Миколайович, Київський інститут внутрішніх справ Національної академії внутрішніх справ України, кафедра правової та соціальної педагогіки, завідувач кафедри; Захист відбудеться "9 "жовтня 2003 року о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 70.705.02 Національної академії Прикордонних військ України ім. Дисертаційне дослідження присвячено актуальній проблемі сучасної теорії і практики професійної освіти - формуванню комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції. На основі аналізу педагогічної теорії і практики визначено сутність та функції комунікативної культури працівників кримінальної міліції, розкрито особливості її формування у майбутніх правоохоронців, обґрунтовано педагогічні умови та укладено методичні рекомендації щодо ефективного формування комунікативної культури у курсантів вищих закладів освіти МВС, розроблено й експериментально апробовано орієнтовну програму формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції.Кримінальна міліція в Україні виконує відповідальні функції, які повязані із запобіганням та розкриттям злочинних дій, боротьбою зі злочинністю, охороною населення від злочинних посягань, зміцненням правових основ суспільства. У звязку з цим сьогодні надається особлива увага питанням підвищення ефективності та удосконалення професійної підготовки працівників кримінальної міліції, формування у них комунікативної культури. В умовах професійної підготовки майбутні працівники кримінальної міліції повинні засвоїти необхідний досвід спілкування, набути відповідні знання, уміння і навички організації та здійснення різних форм комунікативної взаємодії з людьми. Усе це посилює увагу вчених-педагогів, психологів, методистів, організаторів професійної освіти до проблеми формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції, вимагає ґрунтовного вивчення питань педагогічного змісту. Гіпотеза дослідження: ефективність формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції підвищиться за таких педагогічних умов: - набуття курсантами навчальних закладів МВС необхідних знань щодо професійного спілкування працівників кримінальної міліції;У першому розділі - "Теоретичні засади дослідження проблеми формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції" - розкрито сутність та складові компоненти комунікативної культури працівників кримінальної міліції, проаналізовано основні підходи до осмислення комунікативної культури працівників кримінальної міліції, визначено її роль та основні функції. До них віднесено питання про формування у майбутніх працівників кримінальної міліції відповідального ставлення до комунікативної діяльності, збагачення понять та уявлень правоохоронців про комунікативну культуру, її сутність та структурні компоненти, розвиток функціональної активності комунікативної культури майбутніх працівників кримінальної міліції, практичної підготовки курсантів навчальних закладів МВС до професійного спілкування. У другому розділі - "Особливості формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції" - обґрунтовано критерії та показники сформованості ефективності комунікативної культури у працівників кримінальної міліції, визначено рівні її сформованості у курсантів юридичного навчального закладу МВС, проаналізовано вплив навчальних занять та виховної роботи на ефективність комунікативної підготовки майбутніх працівників кримінальної міліції. Програма формуючого експерименту передбачала вивчення можливостей використання соціальної, наукової та художньої інформації у процесі освоєння курсантами необхідних знань у сфері професійного спілкування; зясування можливостей послідовного використання емоційних, інтелектуальних та діяльнісних способів організації професійного спілкування майбутніх працівників кримінальної міліції, визначення ефективності педагогічних умов формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції в системі навчально-виховної роботи навчального закладу МВС. У процесі експериментальної роботи були визначені: напрями навчально-виховної роботи, що можуть сприяти формуванню комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції; можливості окремих способів організації професійного спілкування в розвитку комунікативних умінь майбутніх працівників кримінальної міліції; особливості впливу емоційних, інтелектуальних та діяльнісних способів організації професійного спілкування на формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції.

Основний зміст дисертації