Реформування освіти в Україні, залучення інноваційних технологій навчання. Формування компетентностей учнів, необхідних для самореалізації в суспільстві. Поєднання мовленнєвої діяльності та загальнокультурного розвитку дітей. Каліграфія як вид мистецтва.
При низкой оригинальности работы "Формування комунікативної компетентності учнів 1 класу засобом інтеграції видів мистецтв на уроках розвитку зв’язного мовлення", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формування комунікативної компетентності учнів 1 класу засобом інтеграції видів мистецтв на уроках розвитку звязного мовленняПрагнення докорінно змінити ситуацію в освіті призвело до оновлення навчальних програм початкової школи, роботи над новим Держстандартом, створення й обговорення концепції «Нова українська школа». Саме інтегровані уроки обєднують різнорідні знання, дозволяють досягти різнобічного розгляду обєкта, показати взаємозвязок явищ, інтенсивно формувати в учнів розумові операції, адже інтеграція - це «створення нового цілого на основі виявлення однотипних елементів і частин із кількох раніше розрізнених одиниць» Г4, 21. Як уже наголошувалося, комунікативна компетентність молодших школярів у початковому курсі української мови розглядається як здатність успішно користуватися отриманими під час навчання знаннями про мову і мовними уміннями в процесі спілкування, пізнання навколишнього світу, розвязання життєво важливих завдань. Розвиток усного мовлення учнів 1 класу має ґрунтуватися на сукупності відчуттів, які відображають характерні для мови звязки і відношення, засвоєні дітьми інтуїтивно, на основі мовленнєвого досвіду. Тому головними цілями визначено: навчати дітей розповідати однокласникам про зимові розваги на основі власного життєвого досвіду і з опорою на літературні твори та картину художника; формувати уміння добирати образні слова й вирази, точно висловлювати власні думки і почуття; розвивати спостережливість, образне мислення, уяву.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
