Структурні компоненти комунікативної компетентності та негативні чинники, які впливають на її формування. Компоненти комунікативної компетентності студентської молоді та джерела її набуття. Активні та інтерактивні методи навчання в університеті.
При низкой оригинальности работы "Формування комунікативної компетентності студентської молоді в освітньому середовищі університету", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Наталія Гончаренко-Закревська, кандидат педагогічних наук, заступник директора Інституту Міжнародних відносин імені Аверроеса, МАУП, м.Розкрито значення понять “комунікація”, “комунікативний потенціал ”, “комунікативна компетентність”. Серед особистісних якостей, які мають значний вплив на життєвий успіх, виділяють гнучкість мислення, вміння донести головну думку, аргументувати свою точку зору Ефективність сформованості комунікативної компетентності залежить від правильної організації освітнього процесу та використання таких методів, прийомів та засобів навчання, які б сприяли не лише поглибленню знань студентської молоді, але й були направлені саме на практичне використання комунікативних навичок. Отже, перед викладачем постає необхідність створення сприятливих умов, які б сприяли формуванню у них комунікативної компетентності шляхом мотивування, за якого уможливлюється розвиток інтелектуальних і комунікативних здібностей студентів: контактність; комунікабельність; вміння слухати та вислуховувати; толерантне ставлення до чужої думки; вміння висловлюватися, аргументувати і відстоювати власну позицію; стимулювати співрозмовника до продовження спілкування; не конфліктність; коректність; адекватне оцінювання ситуації спілкування. Куніцина тлумачить комунікативну компетентність як досить широке, складне явище, яке включає до себе не тільки мовленнєву діяльність, а також досить серйозні знання з культури, вихованість, тактовність, правила поведінки в соціумі, у колективі, етикетні формули, отже, комунікативною компетентністю може володіти тільки культурна, вихована, освічена особистість з глибокою психолого-педагогічною підготовкою [8, 481]. Згідно визначення Міжнародного департаменту стандартів для навчання досягнення та освіти, поняття “компетентність” варто розглядати як здатність здійснювати кваліфіковану діяльність, виконувати поставлені перед особистістю завдання та функції, спрямовані на досягнення визначених стандартів у тій чи іншій діяльності [7].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
