Характеристика можливостей хореографічного мистецтва у формуванні художнього інтересу молодших школярів. Вивчення художнього інтересу як вибіркової спрямованості особистості на пізнання мистецтва з точки зору інтелектуальної і вольової привабливості.
При низкой оригинальности работы "Формування художнього інтересу молодшого школяра як проблема хореографічного виховання", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формування художнього інтересу молодшого школяра як проблема хореографічного вихованняВ статье рассмотрен художественный интерес младшего школьника с позиций художественно-эстетического воздействия искусства хореографии на ребенка; осуществлен анализ проблемы интереса с точки зрения философии, психологии и педагогики, в частности представлены классификация интересов и свойства художественных интересов младших школьников; определен художественный интерес младшего школьника как выборочная направленность личности на познание искусства с точки зрения интеллектуальной, эмоциональной и волевой привлекательности. The article describes the artistic interest of primary school children from the standpoint of artistic and aesthetic impact of choreography on the child. Artistic interest of primary school children is defined as selective focus of the individual on the studying of art in terms of intellectual, emotional and volitional appeals. Виготський наголошував, що художній інтерес дитини виявляється в процесі художньо-естетичної діяльності, оскільки займаючись різними видами мистецтва дитина вчиться сприймати художні образи, прагне самостійно відтворювати свої уявлення в звуках, рухах, фарбах, і на цій основі фантазує, створює нові образи. Ключову роль тут відіграє активне включення дитини в художню діяльність, а мистецтво хореографії, завдяки своїм специфічним характеристикам, посідає у цьому процесі чільне місце.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
