Методичні особливості формування художньо-виконавської уваги студентів у процесі вокального навчання. Розподіл уваги в процесі музичного навчання. Фази формування виконавської надійності у вокалістів: становлення, розвиток, удосконалення, закріплення.
При низкой оригинальности работы "Формування художньо-виконавської уваги студента-вокаліста: методичний аспект", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Стаття з теми: Формування художньо-виконавської уваги студента-вокаліста: методичний аспектОхарактеризовано чотири фази формування виконавської надійності у вокалістів: становлення, розвиток, удосконалення та закріплення. Узнадзе) дає можливість зазначити, що увага - форма психічної діяльності особистості, яка виявляється в спрямованості й зосередженості її свідомості на певних обєктах. Під увагою у психології розуміють зосередженість психічної діяльності на будь-якому обєкті чи дії, здатність утримувати цей обєкт у полі спостереження певний час і свідомо опрацьовувати інформацію [3, 96-97]. увага, що виникає після уваги, викликаної вольовими зусиллями [3, 97]. Психологи стверджують, що увага завжди шукає нову інформацію: недостача новизни на одиницю часу викликає імпульс переключення уваги.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
