Естетичний смак як компонент естетичної культури. Розгляд наукових підходів до розвитку естетично-художнього смаку учнівської молоді та інших груп населення. Роль художньо-естетичного виховання у формуванні гармонійно розвиненої особистості дитини.
При низкой оригинальности работы "Формування художньо-естетичного смаку в молодших школярів засобами регіональної культурно-історичної спадщини", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної радиУ статті розглянуті теоретичні основи формування художньо-естетичного смаку дітей молодшого шкільного віку та вплив регіональної культурно-історичної спадщини на естетичне виховання школярів.Окрім побуту це можуть бути і обєкти культурної спадщини: археологічні, історичні, монументальне мистецтво, скульптура, памятники архітектури, твори живопису, літератури, декоративно-прикладного мистецтва. Культурна спадщина - це той ґрунт, яка живить розвиток людської особистості і подальшу її діяльність у всіх можливих областях.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
