Формування гуманістичної спрямованості особистості майбутнього практичного психолога - Автореферат

Інститут психології імені Г.С. Автореферат на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наукІ.Франка МОН України, завідувач кафедри психології кандидат психологічних наук, професор Моргун Володимир Федорович, Полтавський державний педагогічний університет ім. У дисертації дається теоретико-аналітичний огляд психологічної та педагогічної літератури з проблеми формування особистості майбутніх психологів; досліджується феномен спрямованості в цілому і, безпосередньо, її гуманістичної складової. У роботі представлено результати дослідження особливостей сформованості спрямованості у студентів - майбутніх психологів. В эмпирической части исследования описана процедура создания и валидизации методики, позволяющей диагностировать тип направленности личности будущих практических психологов. Установлено, что гуманистический тип направленности личности характеризуется: ярко выраженными познавательными мотивами, желанием оказывать психологическую помощь другим людям, познавательным интересом, активным участием в овладении психологическими знаниями и умениями в процессе профессиональной подготовки, коммуникативным и альтруистическим типом эмоциональной направленности, высоким уровнем развития самосознания и рефлексии.Проблеми психологічної освіти і підготовки фахівців для різних сфер психологічної практики мають для вітчизняної психологічної та педагогічної науки особливу актуальність. Інтерес до проблем психологічної освіти визначається потребами гуманізації всіх сторін громадського життя, що в свою чергу підвищує потребу держави, установ і окремих громадян у психологічних послугах, а отже, висуває перед навчальними закладами завдання підвищення якості підготовки майбутніх практичних психологів. Однак психолого-педагогічні традиції формування і професійного розвитку особистості, які на сьогодні накопичені в психологічних та педагогічних науках, і досі явно недостатньою мірою використовуються в системі підготовки практичних психологів. В їх дослідженнях переконливо доведено, що основним інструментом впливу практичного психолога, крім тестів, спеціальних психологічних методик, виступає його особистість, основним компонентом якої є гуманістична спрямованість. Дослідження виконано згідно з тематикою науково-дослідної роботи кафедри психології Гуманітарного інституту “Артек” - “Підготовка практичних психологів у ВНЗ” та науково-дослідної теми Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти АПН України “Науково-методичні засади підготовки наукових і педагогічних кадрів для закладів післядипломної педагогічної освіти”, № держреєстрації 0103U003243.У першому розділі “Теоретичні аспекти дослідження проблеми спрямованості особистості майбутнього практичного психолога” на базі вивчення вітчизняних і зарубіжних літературних джерел розкриваються основні теоретико-методологічні положення дослідження проблеми розвитку й формування особистості практичного психолога в цілому та передовсім її спрямованості. Здійснений теоретичний аналіз дав змогу виділити й описати типи спрямованості особистості майбутніх практичних психологів. Параметрами, які відображають базові особливості особистості практичного психолога, є: бажання вирішувати професійно значущі задачі, уміння установлювати звязки з іншими людьми, здатність до професійної мобілізації своєї активності, особистісна відповідальність за виконання професійної діяльності, здатність до самокритики, а також узгодженості своїх дій з діями інших людей, потреба допомагати людям у вирішенні їх психологічних проблем і конфліктів. Таким чином, проведений психологічний аналіз різноманітних точок зору на зміст поняття спрямованості і визначення її статусу в структурі особистості дозволив зробити такі висновки: спрямованість виступає в якості базової та багатогранної властивості особистості; Екзистенціальний тип - це спрямованість, при якій домінуючою потребою виступає потреба у внутрішній діяльності, що характеризується високим рівнем самоаналізу, прагненням до самовдосконалення і самореалізації.Проведений теоретичний аналіз показав, що проблема особистісного розвитку майбутніх психологів, і в першу чергу - формування гуманістичної спрямованості як провідної особистісної якості, незважаючи на її важливість, ще не знайшла достатнього відображення у теорії і практиці психології. На основі аналізу літератури, теоретичного моделювання та результатів спостереження: а) виділено зміст (основні компоненти) і ознаки особистості майбутніх практичних психологів: б) виділено основні типи вказаної спрямованості: егоцентричний, прагматичний, екзистенціальний і гуманістичний. В егоцентричного типу цілі, інтереси, потреби особистості носять переважно егоїстичний характер; за гуманістичного типу провідного значення в особистістній спрямованості набувають цілі, інтереси й потреби інших людей. Методом експертних оцінок підтверджено, що гуманістичний та екзистенціальний тип спрямованості особистості найбільшою мірою відповідають вимогам до професійної спрямованості практичного психолога.

2. Основний зміст дисертації