Проблеми готовності вчителів до реалізації інклюзивної освіти дітей з обмеженими можливостями здоров’я в умовах закладу загальної освіти. Результати, що ілюструють параметри професійної та психологічної готовності вчителя до роботи з "особливою" дитиною.
При низкой оригинальности работы "Формування готовності вчителя до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Лілія Михайлівна Коврігіна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри суспільно-гуманітарних дисциплін Комунального закладу «Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» обласної ради, м.У зв’язку з цим змінюється освітня парадигма та формується гуманістична модель: «освіта для всіх, заклад загальної середньої освіти для всіх». Цей нормативний акт врегулював питання доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг у навчальних закладах, а саме було [4]: - закріплено право на освіту осіб з особливими освітніми потребами і надано їм можливість отримувати освіту в ЗЗСО, зокрема безоплатно в державних і комунальних, незалежно від «встановлення інвалідності»; Основним завданням учителя постає необхідність побудувати освітній процес так, щоб діти почувалися комфортно й упевнено. До них належить проблема професійної підготовки вчителя ЗЗСО до діяльності з дітьми з особливостями психофізичного розвитку в умовах інституту післядипломної педагогічної освіти, оскільки саме вчителям належить виняткова роль у навчанні такої дитини, її адаптації та соціалізації, що зумовлює необхідність її подальшої розробки. Прядко, «це мають бути вчителі, які приймають нову систему цінностей, творчо реалізують нові технології навчання, здатні розв’язати проблему соціалізації дітей з особливими освітніми потребами, володіють методами психолого-педагогічної діагностики, стабільно прагнуть до високих результатів у професійній діяльності, розуміють специфіку освітніх програм, володіють методиками і технологіями навчання таких дітей, ефективно взаємодіють у навчальному закладі і з соціумом» [9].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы