Науково-методичні та екологічні засади створення і розвиток дитячого ботанічного саду. Напрямки діяльності дендропарку та заходи щодо пропаганди охорони навколишнього природного середовища. Колекційні фонди реліктових, ендемічних і декоративних рослин.
Ботанічний сад - територія, на якій з науково-дослідною, просвітньою і навчальною метою культивуються і вивчаються рослини різних частин світла і різних кліматичних зон. Botanic Gardens Conservation International, BGCI) дає визначення ботанічного саду як організації, що має документовані колекції живих рослин і, збереження їх для наукових досліджень, біорізноманіття, демонстрації й освітніх цілей. Як правило, при ботанічних садах діють допоміжні установи - оранжереї, гербарії, бібліотеки ботанічної літератури, розплідники, ексурсійно-просвітительські відділи.Знайти шлях до дитячих сердець, зародити в них повагу до Природи, яка поряд з нами на одній планеті і, власне, робить її придатною до життя, відчути її гармонію та усвідомити себе і своє майбутнє в ній самій, з такою метою наприкінці 50-х років поміж запорізьких освітян народилася ідея створити природний куточок з багатим зібранням різноманітної флори, який поєднував би навчально-дослідну, природоохоронну роботу та екологічну пропаганду серед населення великого промислового міста. 18 березня 1958 року Запорізькій міськвиконком приймає рішення про створення дитячого ботанічного саду для практичних занять учнів і вчителів-біологів. Закладений у жовтні того ж року, цей „штучний заповідник" і досі залишається єдиним в Україні дитячим ботанічним садом. "На той час територія відведена під сад, була звалищем сміття, різного мотлоху, битого скла, цегли тощо" - згадує ініціатор відкриття саду Балюта В.А. Метою перших років діяльності було освоєння засміченої території, тому сюди, на вулицю Чарівну, в 1958 році прийшли молоді ентузіасти на перший суботник і разом з колективом ботанічного саду розчистили ділянку, площею 12,7 га землі від цегли, сміття, засипали рівчаки і посадили дві алеї.В 1968 році у гуртках дитячого ботанічного саду, які нараховували 40 груп, під керівництвом досвідчених педагогів навчалося і працювало 600 юнаків і дівчаток зі шкіл м. Юні квітникарі проводять досліди і вивчають темпи росту рослин від появи перших листочків до цвітіння, склад земельної суміші, вплив органічних і мінеральних добрив, методи боротьби зі шкідниками та хворобами рослин, вплив температурного режиму на ріст, розвиток і цвітіння рослин. Результатами своєї роботи і спостережень юннати діляться на семінарах і практикумах, які проводяться в ботанічному саду. Юні орнітологи із гуртка "Охорона природи" ведуть фенологічні спостереження, вивчають і реєструють сезонні явища в природи - приліт та відліт птахів, цвітіння квітів, допомагають в озелененні міста, організовують підгодівлю птахів, які зимують у нас, виготовляють і вішають шпаківні, годівниці та штучні гнізда на території ботанічного саду [3]. В плані екологічної та природоохоронної роботи, збереження та збагачення флори, поповнення колекції рослин за рахунок інтродукції та акліматизації, ЗМДБС співпрацює з усіма 37-ма ботанічними садами і дендропарками України.Згідно з цим розроблено і введено в дію з 2000 року проект "Нове життя малої річки" - відтворення біогеоценозу річки Суха Московка, яка протікає по території ботанічного саду. Юннати разом з колективом закладу розчищають русло річки Суха Московка, відновлюють рекреаційне значення прибережної зони та видове різноманіття флори. Однієї з нових і важливих форм поглиблення учнівських знань з екології, біології та охорони природи є робота навчально екологічної стежки в ботанічному саду, яка працює з 1998 р. Стежка має довжину 2,5 км і назву "Перлина ботанічного саду", вона налічує 12 зупинок : "Алея "Реліктів", "Зелена аптека", "Дивосвіт квітів", "Старожили парку", "Іменна алея", "Дуб засновника ботанічного саду", "Каштанова алея", "Кримські сосни", "Тополі - велетні", "Березовий гай", "Червоні дуби", "Суха Московка". Під час роботи конференції члени ради ботанічних садів відмітили великий вклад працівників ботанічного саду у просвітницьку ботаніко-екологічну діяльність, високий рівень навчально-виховної роботи педагогів із школярами, формування наукового світогляду біологів та спеціалістів небіологічного профілю, різних верств населення, інтродукції рослин та охорону біорізноманіття.Найважливішою частиною ботанічного саду є, безумовно, його колекційні фонди, які налічують близько 2,5 тис. видів, форм різних рослин. Серед занесених до Червоної книги України в ботанічному саду задовільно ростуть і розвиваються такі релікти, як тис ягідний, сон-трава, шафран сітчатий, метасеквойя, гінкго дволопатеве, півонія тонколиста, ялівець притиснутий, едельвейс альпійський та інші раритетні види [7]. У фітомеліорації та вздовж транспортних артерій України вже кілька десятиріч також вирощуються випробувані ботанічним садом бирючина, жовта акація, сніжноягідник, самшит вічнозелений, жасмин садовий, форзиція. Весь систематичний склад колекції налічує понад 4 тис. видів, гібридів, підвидів, різновидів, форм та сортів.
План
Зміст
Вступ
Розділ 1. Дитячий ботанічний сад в Запорізькій області
1.1 Історія створення
1.2 Розвиток дитячого ботанічного саду та напрямки його діяльності
Розділ 2. Екологічні засади створення ботанічного саду
2.1 Заходи щодо пропаганди охорони навколишнього природного середовища з використанням ідеї ботанічного саду
2.2 Дендрофлора
Розділ ІІІ. Науково-методичні засади створення ботанічного саду
Висновки
Список літератури
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
