Формування астрономічних знань старшокласників засобами інформаційно-комунікаційних технологій - Автореферат

НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені М. П. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукРобота виконана в Національному педагогічному університеті імені М.П. Науковий керівник - доктор фізико-математичних наук, професор, член-кореспондент НАН України Чурюмов Клим Іванович, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Астрономічна обсерваторія, завідувач відділу астрометрії та малих тіл сонячної системи. Мартинюк Михайло Тадейович, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, завідувач кафедри фізики і астрономії та методики їх викладання. кандидат педагогічних наук, доцент, докторант Головко Микола Васильович, провідний науковий співробітник лабораторії математичної і фізичної освіти АПН України. Захист відбудеться “18 ”травня 2011 року о 15 00 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д. 26.053.06 в Національному педагогічному університеті імені М.П. З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П.Успішне їх виконання передбачає розроблення та освоєння нових навчальних програм, удосконалення методів навчання, використання у навчальному процесі новітніх досягнень педагогічної науки і сучасних педагогічних технологій, зокрема технологій навчання астрономії. Актуальність обраної теми дослідження зумовлена: 1) недостатньою розробкою методик використання наочних засобів навчання астрономії; 2) необхідністю удосконалення методики навчання астрономії в старшій школі, зокрема методики вивчення неспостережуваних процесів і явищ, які потребують образного сприйняття; 3) обєктивними потребами пошуку і впровадженням в практику роботи загальноосвітніх навчальних закладів сучасних інформаційних і телекомунікаційних освітніх технологій, підвищенням результативності навчання учнів астрономії. Дисертаційне дослідження проводилося у відповідності до законів України «Про освіту» № 1060-ХІІ від 23 травня 1991 року, Указів Президента України «Про національну доктрину розвитку освіти» №347/2002 від 17 квітня 2002 року, «Про забезпечення дальшого розвитку вищої освіти в Україні» №857 від 25 вересня 2008 року, освітніх стандартів сучасних психолого-педагогічних і методичних наукових досліджень, Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті, концепція “Про розвиток загальної середньої освіти”; концепція 12-річної загальноосвітньої школи, принципи та основні положення теорії навчальної діяльності. У ході дослідження була висунута і сформульована гіпотеза дослідження: розроблення інформаційно-комунікаційних технологій з астрономії, що відповідають сучасним вимогам до мультимедійних навчальних курсів, а також відповідних телекомунікаційних технологій та їх комплексне застосування у навчанні астрономії підвищить інтерес учнів до астрономії, сприятиме розвитку їх пізнавальної самостійності, та підвищенню результативністі астрономічної освіти, вцілому. Здійснити аналіз психолого-педагогічної і науково-методичної літератури з проблеми використання компютерних технологій в освіті, сучасних програмно-педагогічних засобів з астрономії, визначити дидактичні вимоги до інформаційно-комунікаційних технологій навчання астрономії в старшій школі.В першому розділі «Інформаційно-комунікаційні технології і їх використання у навчанні астрономії в старшій школі» дано аналіз: наукової психолого-педагогічної та методичної літератури з проблеми дослідження; досвіду вітчизняної та зарубіжної практики застосування інформаційно-комунікаційних технологій в навчанні астрономії; шляхів оптимізації навчального середовища на основі застосування системи засобів навчання з астрономії; психолого-педагогічних та дидактичних вимог до програмно-педагогічного забезпечення навчання астрономії в школі; специфіки технологій навчання астрономії в загальноосвітній школі та обумовленої цим методики підготовки учителів астрономії; сучасних проблем використання інформаційних і телекомунікаційних технологій у навчанні астрономії в старшій школі. У другому розділі «Навчання астрономії на основі комплексного використання інформаційно-комунікаційних технологій» розроблено та теоретично обгрунтовано методичні основи застосування інформаційно-комунікаційних технологій. Проаналізовано дидактичні можливості наявних програмно-педагогічних засобів з астрономії та їх структура, тести і завдання, що перевіряються інтерактивним експериментом, методика проведення компютерних лабораторних робіт з астрономії. Аналіз наявних програмно-педагогічних засобів з астрономії дав можливість зробити висновок про те, що створені мультимедійні курси з астрономії, що містять навчальні інтерактивні моделі, тренувально-тестуючий блок, інтегрований з базою задач, орієнтований не тільки на роботу на локальному компютері, але й у локальних мережах і в мережі Інтернет.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ