Формирование знаний и умений у обучающихся основной ступени общего образования оказания первой медицинской помощи пострадавшим в опасных ситуациях при изучении предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" - Дипломная работа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Выпускающая кафедра теории и методики медико-биологических основ и безопасности жизнедеятельности Формирование знаний и умений у обучающихся основной ступени общего образования оказания первой медицинской помощи пострадавшим в опасных ситуациях при изучении предмета «основы безопасности жизнедеятельности»Для подготовки подрастающего поколения россиян, область безопасной жизнедеятельности должна основываться на комплексном подходе к формированию в современного подрастающего поколения очень развитого уровня культуры безопасности и индивидуальной программы ведения здорового образа жизни, антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения. Каждый день мы слышим о той или иной аварии, много людей получает те или иные травмы и хорошо, если по близи есть тот, кто бы мог помочь, сделав самую элементарную перевязку, а может, в экстренном случае спас не одну жизнь. С такой целью и введен в школьную программу раздел: «Основы медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи». В современных социокультурных условиях перед курсом «Основы безопасности жизнедеятельности» ставится задача по формированию у обучающихся культуры безопасности жизнедеятельности [1], теоретические основы которой раскрыты в работах Л. Н. Приемы, способствующие оказанию первой помощи пострадавшим, являются неотъемлемой составляющей культуры безопасности жизнедеятельности и их освоение закреплено в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования в виде предметных результатов, обучающихся в рамках курса «Основы безопасности жизнедеятельности».У каждого человека в любой момент жизни может возникнуть опасная ситуация. Понятие «опасная ситуация» - это особое стечение обстоятельств, которое может привести к различным авариям, катастрофам и другим бедствиям. С другой стороны, понятие «опасная ситуация» - это особенно сложная ситуация, результат которой может вызвать негативное влияние на жизнь и здоровье людей. Ранее говорилось о том, что опасные ситуации возникают в результате несоблюдения правил и техники безопасности человеком. Вторая категория состоит из опасных ситуаций, которые возникают в результате действия таких антропогенных факторов, как военные действия, социальные угрозы, бедствия техногенного характера и т.д.В связи с этим в школьном курсе ОБЖ определено особое место и отведено достаточное количество времени на подготовку учащихся по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим. К таким практическим умениям следует отнести умения оказать первую помощь пострадавшим людям. При несчастных случаях пострадавшие или их родственники, соседи или просто прохожие обращаются за помощью в ближайшие медицинские заведения, работники которых обязаны немедленно прийти на помощь. Любой медицинский работник обязан по первой просьбе прийти на помощь пострадавшему на улице, в дороге и т.д. и оказать первую медицинскую помощь при несчастных случаях и внезапном заболевании [22]. Вопросы оказания первой помощи пострадавшим людям включены в содержание раздела учебной программы курса ОБЖ «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи».Анализ психолого-педагогической литературы по теме выпускной квалификационной работы позволяет определить понятие «опасная ситуация» как особое стечение обстоятельств, которое может привести к различным авариям, катастрофам и другим бедствиям. В наше время причины возникновения подобных ситуаций в основном носят антропогенный характер, так как многие из них возникают в результате того, что люди не соблюдают установленные правила поведения. С другой стороны, понятие «опасная ситуация» - это особенно сложная ситуация, результат которой может вызвать негативное влияние на жизнь и здоровье людей. Чтобы обезопасить себя от непредвиденных событий, необходимо научиться вести себя безопасно, а для этого следует знать правила поведения в таких ситуациях. Подобная система правил поведения каждого человека в повседневной жизни в значительной степени снижает вероятность возникновения опасной ситуации, а также уровень наносимого ущерба.Понятийная база и содержание курса ОБЖ основаны на положениях федеральных законов Российской Федерации и других нормативно-правовых актов в области безопасности личности, общества и государства. За основу проектирования структуры и содержания программы ОБЖ принят модульный принцип ее построения и комплексный подход к наполнению содержания для формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, индивидуальной системы здорового образа жизни и антитеррористического поведения.

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретические основы формирования знаний и умений оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных и бытовых ситуациях у учащихся основной ступени общего образования

1.1 Характеристика понятия «Опасные ситуации». Классификация опасных ситуаций

1.2 Причины травматизма учащихся основной ступени общего образования в опасных и бытовых ситуациях

1.3 Место темы «Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных и бытовых ситуациях» в курсе преподавания ОБЖ

1.4 Содержание, формы и методы обучения действиям оказания первой медицинской помощи учащихся основной ступени общего образования на уроках ОБЖ

Выводы по главе

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию знаний и умений у учащихся основной ступени общего образования оказания первой медицинской помощи пострадавшим в опасных ситуациях при изучении курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

2.1 Констатирующий эксперимент

2.1.1 Анализ планирования уроков и рабочей программы в 8 классе

2.1.2 Диагностика знаний и умений у учащихся основной ступени общего образования по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим в опасных ситуациях

2.1.3 Анализ и оценка результатов исследования

2.2 Разработка и обоснование методических рекомендаций по формированию знаний и умений у учащихся основной ступени общего образования оказания первой медицинской помощи пострадавшим в опасных ситуациях при изучении курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

Выводы по главе

Общее заключение по работе

Общие выводы по работе

Литература