Исследование приёмов педагогического руководства взаимоотношений детей разных возрастных групп в различных видах их совместной деятельности. Изучение особенностей межличностных отношений младших школьников. Становление личности школьника в коллективе.
При низкой оригинальности работы "Формирование взаимоотношений детей младшего школьного возраста со сверстниками в процессе трудовой деятельности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В статье рассматриваются особенности формирования взаимоотношений детей младшего школьного возраста. Исследуются приемы педагогического руководства взаимоотношений детей разных возрастных групп в различных видах их совместной деятельности.Исследование проблемы формирования взаимоотношений младших школьников в коллективе представляется актуальным и требующим углубленного изучения вопросом. В младшем школьном возрасте особенно важно предать отношениям детей со взрослыми и другими детьми атмосферу доброжелательности, формировать у детей стремление помогать друг другу, совместными усилиями достигать поставленной цели, важной не только для ребенка, но и для всей группы. педагогический взаимоотношение личность На сегодняшний день учителя стали намного больше уделять внимания совершенствованию эмоционально-психологических взаимоотношений младших школьников друг с другом, но этот разносторонний вопрос и сегодня сохраняет обширное поле для дальнейших исследований. Научные труды убедили учителей, что каждый ребенок отличается от взрослого человека. Таким образом, вследствие анализа психолого-педагогической литературы был сделан вывод о том, что в проблеме формирования взаимоотношений младших школьников друг с другом в объективной действительности есть проблема недостаточной разработанности путей и средств педагогического влияния на процесс формирования взаимоотношений младших школьников в коллективе.Проведенное теоретическое исследование проблемы формирование взаимоотношений детей младшего школьного возраста со сверстниками в процессе трудовой деятельности позволяет сделать выводы о том, чтобы каждый ребенок чувствовал свою ценность и неповторимость. Задача взрослых на данном этапе - помочь каждому ребенку осуществить свои возможности, раскрыть ценности умений каждого школьника. Умения ребенка, знание им своих сильных и слабых сторон является причиной для формирования независимости, уверенности в себе, личностной самостоятельности, что позволяет быть грамотным в общении со сверстниками. Таким образом, в младшем школьном возрасте необходимо уделять наибольшее внимание формированию положительных взаимоотношений в детском воспитательном коллективе, учитывая, что положение ученика в системе общения складывается в первых двух классах, и является постоянным [3, с.95].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
