Формирование универсальных учебных действий в начальной школе - Курсовая работа

Умения формируются в деятельности, а универсальные учебные действия формируются и регулируются в процессе коллективного общения учеников, как на занятиях, так и во внеурочного времени. Актуальность работы: приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться.По мнению Баранова А.А. Овладение универсальными учебными действиями дает учащимся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей на основе формирования умения учиться. Регулятивные действия обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности и вносят определенный вклад в оптимизацию собственной учебной деятельности учащегося. Таким образом, формирование действия контроля предполагает развитие не только умение соотносить объект контроля с образцом, но и умение самостоятельно выбирать или конструировать такие образцы-критерии успешности выполнения тех или иных действий, критерии достижения той или иной цели.В целом разработанная технологическая карта по формированию универсальных учебных действий была положительно принята обучающимися. Анализ результатов показал, что в процессе обучения наблюдаются позитивные изменения в деятельности учащихся: - наблюдается устойчивый мотив к обучению, который характеризуется не только желанием узнать новое, но и потребностью его изучения; проявляются активность, уверенность, самостоятельность, успешность в реализации собственных потребностей; в речи обучающихся появляется свободное изложение собственного суждения;Технологическая карта урока по физической культуре в 3 «А» классе (ФГОС) МБОУ Гимназии №1Задачи урока: 1) Образовательные (предметные результаты) - обучение и закрепление раннее изученных подвижных игр «Найди свою пару» «Обезьянки», эстафета Быстроногих», закрепить знания о физических и интеллектуальных качествах человека. Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций, (нравственно-этическая ориентация, личностные УУД). Ходьба-обычная-на носках, руки вверх на пятках, руки за спину не внешней, внутренней стороне стопы задания на внимание по свистку учителя Бег:-медленный-змейкой-елочкой-с захлестом голени-с изменением направления по свистку Ходьба (восстановление дыхания с помощью физического упражнения: руки вверх в стороны - вдох, руки вниз - выдох) ОРУ в движении 1. И.п. 4.И.п руки к плечам 1-4 ходьба, высока поднимая бедра с разноименным касанием локтем колена 5.И.п. руки вниз 1-высоко поднять бедро правой ноги, захват голени руками, поднять к груди 2-опустить ногу 3-высоко поднять бедро левой ноги, захват голени руками, поднять к груди 4. опустить ногу 6. И.п. руки на пояс 1-бег подскоками. Следить за правильностью выполнения физических упражнений, соблюдением дистанции.Обратить внимание на самочувствие обучающихся по внешним признакам. при выполнении упражнений идти в колонне, соблюдая дистанцию следить за положением спины, положением рук и ног Резких движений не выполнять Подскоки выполнять не высоко в среднем темпе.Технологическая карта 2. урока по физической культуре в 3»А» классе (ФГОС) МБОУ Гимназии №1Дает команду перейти на ходьбу и проводит упражнения на восстановление дыхания: вдох-руки вверх; выдох-руки расслабленно опустить, немного наклониться. ст. ноги врозь руки на пояс; 1 - наклон вправо, 2-влево, 3-вперед, 4 - и.п.; 5) И.п. ст. ноги врозь; руки вперед; 1 - мах правой ногой достать левую руку; 2 - и.п. Самостоятельно Перестроение в одну шеренгу (на свои места шагом марш!) Выполняют построение, слушают и обсуждают тему урока. Отвечают на вопросы Выполняют упражнения Выполняют команды учителя, формируют правильную осанку По команде «шагом, марш!» переходят на шаг, выполняют дыхательные упражнения. Выполняют наклоны головы Круговые движения кистями Круговые движения в плечевых суставах Наклоны туловища Выполняют маховые движения ногами Наклоны стараются выполнять глубже Выполняют приседания 10-12 мин 1-2 мин 2 мин 0,5 круга 0,5 круга 0,5 круга 0,5 круга 2 мин 2-3 раза 5-7 мин 4-5раз 5-6раз 4-5раз 4-5 раз 4-5раз 5-10раз 5х5х10раз Создает эмоциональный настрой на изучение нового материала.