Определение необходимости анализа собственной педагогической деятельности. Изучение особенностей формирования регулятивных универсальных учебных действий. Ознакомление с формой технологической карты урока. Исследование учебно-воспитательного процесса.
При низкой оригинальности работы "Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школеМедведев, говоря об инициативе «Наша новая школа», в качестве важнейших выдвинул задачу раскрытия способностей каждого ученика, воспитания его личности, готовой к жизни в современном мире. для того чтобы эффективно развивать эти умения, нужно посмотреть на ресурсы каждого предмета: найти в УМК тот материал, на котором можно будет сделать все наиболее органично для ребенка, то есть нужно провести анализ развивающих ресурсов предмета и урока; Для нас эта ситуация более всего на практике отражает суть деятельностного подхода, так как в ней ребенок понимает мотивацию и цели своей деятельности, способ достижения цели, может сказать, как проверить и оценить работу. Конечно, наши ученики в начальной школе еще малы, и сразу ожидать от них такого осмысления своей деятельности нельзя. Необходимо давать ребенку возможность не только учиться и быть в позиции «ученика», но и возможность учить другого - быть в позиции «учителя».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
