Качественные изменения в использовании и понимании обществом социально-ориентируемой математической информацией в заданиях ОГЭ, ЕГЭ. Запоминание учениками определений, теорем и умение пользоваться ими на практике в процессе решения задач и упражнений.
При низкой оригинальности работы "Формирование умений учащихся и их наставников к решению и объяснению заданий ЕГЭ", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формирование умений учащихся и их наставников к решению и объяснению заданий ЕГЭОтрезки касательных к окружности, проведенные из одной точки, равны и составляют равные углы с прямой, проходящей через эту точку и центр окружности [2]. Но при составлении уравнения мы запрограммировали определенное условие: найти радиус окружности, которая касается прямых AC, BC и AB и делит отрезок AB на отрезки, равные 5 и 12. Окружности, вписанные в каждый из треугольников ADC и ADB, касаются отрезка AD в точках E и F. Точка D находится на прямой BC так, что точка B лежит между точками C и D (рис.8). В треугольнике ABC на стороне AC взята точка М, такая, что AM=2AC:5, а на стороне BC - точка K, такая, что BK=BC:3.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
