Виды умений самообразования и этапы процесса их формирования. Характеристики уровней сформированности самообразования высокого (продуктивно-творческого), среднего (частично-поискового) и низкого (репродуктивного) у будущих техников-программистов.
При низкой оригинальности работы "Формирование умений самообразования у будущих техников-программистов", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Колледж электроники и бизнеса федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»В требованиях к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена ФГОС СПО специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах прописано «Техник-программист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразование, осознанно планировать повышение квалификации» [9].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
