Формирование умений антипропаганды религиозного экстремизма у студентов гуманитарных ВУЗов - будущих специалистов с педагогической направленностью профессиональной деятельности - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Формирование умений антипропаганды религиозного экстремизма у студентов гуманитарных ВУЗОВ - будущих специалистов с педагогической направленностью профессиональной деятельности Диссертация выполнена на кафедре педагогики и психологии Официальные оппоненты: доктор философских наук, профессор, профессор кафедры философии и политологии Академии федеральной службы безопасности Российской ФедерацииВышеизложенное позволило сформулировать противоречие, суть которого состоит в следующем: с одной стороны, существует возможность формирования умений по антипропаганде религиозного экстремизма в учебном процессе ВУЗА, с другой стороны, очевидная недостаточная разработанность теоретических и методических основ обучающихся к антипропаганде религиозного экстремизма среди студентов в системе образовательного процесса в гуманитарных ВУЗАХ. Выявленное противоречие определило выбор темы исследования, и позволило сформулировать его проблему - каковы содержание,формы и методы формирования у студентов гуманитарных ВУЗОВ умений антипропаганды религиозного экстремизма в профессиональной деятельности. Проблема определила цель исследования: разработать содержание, формы и методы формирования умений антипропаганды религиозного экстремизма у студентов гуманитарных ВУЗОВ - будущих специалистов с педагогической направленностью профессиональной деятельности. Гипотеза исследования: эффективность формирования у студентов гуманитарных ВУЗОВ умений антипропаганды религиозного экстремизма будет повышаться, если: - проанализировать содержание деятельности существующих деструктивных религиозных организаций (сект) и объединений, выявить их типологию и на этой основе выявить направления работы со студентами гуманитарных ВУЗОВ по формированию умений антипропаганды религиозного экстремизма; произвести отбор умений, необходимых для антипропаганды религиозного экстремизма у студентов гуманитарных ВУЗОВ в будущей профессиональной деятельности, и с их учетом сконструировать содержание учебного материала, необходимого для формирования у студентов умений в области антипропаганды религиозного экстремизма;В первой главе "Теоретические основы формирования педагогических умений антипропаганды религиозного экстремизма у студентов гуманитарных ВУЗОВ - будущих специалистов с педагогической направленностью профессиональной деятельности" рассматриваются: историческая эволюция деструктивных религиозных организаций и их социально опасной деятельности; психолого-педагогические аспекты деятельности деструктивных религиозных организаций, их характеристика и сравнительный анализ с деятельностью традиционных религий на территории Российской Федерации; правовая защита граждан Российской Федерации от посягательства религиозных экстремистов; сущность и формы религиозного экстремизма, преодоление конфессиональных противоречий как важное направление борьбы с религиозным экстремизмом. В отличии от религиозных сект и псевдо религиозных сект, где во главе учения стоит религия, в светских сектах основную роль играют не религиозные основы (идеи добра, идея высшего суда, божественные пророки и прочие атрибуты), а социальные аспекты жизни. N 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» мы выделим следующие понятие экстремизма: «деятельность общественных и религиозных объединений, либо иных организаций, либо средств массовой информации, либо физических лиц по планированию, организации, подготовке и совершению действий, направленных на: возбуждение расовой, национальной или религиозной розни, а также социальной розни, связанной с насилием или призывами к насилию; осуществление массовых беспорядков, хулиганских действий и актов вандализма по мотивам идеологической, политической, расовой, национальной или религиозной ненависти либо вражды, а равно по мотивам ненависти либо вражды в отношении какой-либо социальной группы; пропаганду исключительности, превосходства либо неполноценности граждан по признаку их отношения к религии, социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности;. публичные призывы к осуществлению указанной деятельности или совершению указанных действий;. финансирование указанной деятельности либо иное содействие ее осуществлению или совершению указанных действий, в том числе путем предоставления для осуществления указанной деятельности финансовых средств, недвижимости, учебной, полиграфической и материально-технической базы, телефонной, факсимильной и иных видов связи, информационных услуг, иных материально-технических средств».

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ