Понятие внутренней (самоконтроль, самооценка, самоуправление) и внешней (контроль за социально значимыми поступками) ответственности личности. Развитие ответственности за результаты профессионального труда. Профессиональная ответственность студентов.
При низкой оригинальности работы "Формирование субъект-личностных оснований ответственности студента", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Она имеет границу, преступив которую, ответственность встречает в реальной жизни другую ответственность, другое равноправное "я”. Исследователь пользуется этим понятием для характеристики внутреннего контроля личности за социально значимыми поступками и рассматривает внутреннюю ответственность как ответственность личности за поведением и помыслами, то есть как самоконтроль, самооценка, самоуправление [4]. И если происходит совпадение внешних требований об ответственном поведении и деятельности с внутренним отношением к этим требованиям, то в таком случае ответственность становится свойством личности, происходит переход из области должного в область сущего. Психолог раскрывал ответственность не как верность формальному долгу, догме, не как следование раз и навсегда принятым правилам, а как способность по ходу жизни видеть, выделять, ставить проблемы, вовремя их осознавать и принимать решения. В отечественной психолого-педагогической литературе профессиональная ответственность рассматривается как сложная связь специалиста с различными сторонами профессиональной деятельности, вытекающими из обязанностей, возложенных обществом на личность; как способность предвидеть результаты своей деятельности и определить ее, исходя из того, какую пользу или вред она может принести обществу; как оценка реализации личностью своей обязанности выбрать оптимальный при данных обстоятельствах вариант поведения, исходя из прогрессивных потребностей общества.
Список литературы
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. М., 2000.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2002.
3. Богатская Е.Ю. Педагогические условия воспитания у студентов технического университета ответственности как компонента их профессиональной компетентности: Автореф. канд. пед. наук. Кострома, 1997.
4. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. М., 2000.
5. Дементий Л.И. Ответственность как ресурс личности: Монография. М., 2005.
6. МАЛЛИНЗЛ. Менеджмент и организационное поведение: Учебно-практическое пособие / Пер. с англ. Т. Цеханович и др. Мн., 2003.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
