Теоретическое и практическое состояние проблемы формирования мотивации. Особенности спортивной мотивации юных баскетболистов и факторы, влияющие на её сохранение. Характер межличностных взаимоотношений в баскетбольных командах подросткового возраста.
При низкой оригинальности работы "Формирование спортивной мотивации у юных баскетболистов на этапе углубленной специализации", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Формирование спортивной мотивации у юных баскетболистов на этапе углубленной специализации 13.00.04 - теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Работа выполнена в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тобольский государственный педагогический институт им. Защита состоится 27 мая 2005 года в 10 часов на заседании диссертационного совета Д 212.274.01 при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет» по адресу: 625003, г.Актуальность настоящего исследования определяется высокой значимостью спортивной мотивации в спортивном совершенствовании, достижении высоких результатов в спорте. Мы полагаем, что своевременное развитие спортивной мотивации у юных баскетболистов позволит укрепить и сохранить ее на долгие годы, что, в свою очередь, будет способствовать их спортивному долголетию. В учебных программах для спортивных школ не представлены средства и методы формирования спортивной мотивации у занимающихся спортом на том или ином этапе спортивного совершенствования. В результате происходит ослабление спортивной мотивации, и они прекращают заниматься спортом (А.П. Теоретический анализ состояния проблемы формирования спортивной мотивации и результаты наших наблюдений за спортсменами позволили нам сформулировать следующее противоречие: между необходимостью формирования у спортсменов - баскетболистов юношеского возраста устойчивой мотивации к занятиям спортом и неразработанностью этого вопроса в теории физического воспитания и спортивной тренировки.При изучении мотивации анализируется взаимодействие личности с выбранной деятельностью: мотивация влияет на деятельность, деятельность влияет на мотивацию. По степени устойчивости интереса к спорту из всей выборки было выделено три группы (таблица 1): первая группа (13 человек) имеет устойчивый интерес (33,2 балла); вторая группа (28 человек) имеет недостаточно устойчивый интерес (27,8 балла); третья группа (12 человек) имеет неустойчивый интерес к спорту (24,6 балла). Для проверки этого предположения мы проанализировали характер направленности спортивной мотивации у спортсменов с разной степенью устойчивости интереса к спорту. Сравнительный анализ направленности мотивации у лиц с разной степенью устойчивости интереса к спорту позволяет заключить следующее (гистограмма 2).Чем выше степень устойчивости интереса к спорту, тем более выражена мотивация на достижение успеха (Р<0,01). Наибольшие показатели спортивной мотивации отмечены в первой группе испытуемых, имеющих устойчивый интерес к спорту; наименьшие показатели отмечены в третьей группе лиц с неустойчивым интересом к спорту.
План
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
