Обзор программных средств, позволяющих реализовывать словесные методы в смешанном обучении на уроках информатики. Способы взаимодействия между учителем и учениками для осуществления обучения: организация, мониторинг и стимулирование учебной деятельности.
При низкой оригинальности работы "Формирование словесной культуры студентов педагогических университетов в курсе информатики", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формирование словесной культуры студентов педагогических университетов в курсе информатикиВ статье обоснована необходимость формирования словесной культуры студентов педагогических университетов в курсе информатики. В работе проанализированы результаты формирования словесной культуры студентов педагогических университетов в курсе информатики. В процессе подготовки в области информатики в средних и высших учебных заведениях в первую очередь формируют информационную культуру, т.е. умение определять и формулировать цели, осуществлять постановку задач, строить информационные модели процессов и явлений, анализировать информационные модели с помощью автоматизированных информационных систем и интерпретировать полученные результаты, предусматривать возможные результаты своих решений, использовать современные информационные технологии [1], [2], [3]. Однако, с развитием современных телекоммуникационных средств обучения и их активным внедрением в учебный процесс, в систему использования современных информационно-коммуникационных средств обучения возвращаются словесные методы. Целью работы является систематизировать приемы формирования словесной культуры студентов педагогических университетов в курсе информатики.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
