Философия как обязательный предмет в высших учебных заведениях для всех специальностей, обоснование необходимости ее изучения и применяемые педагогические методы. Разработка системы вопросов и заданий, развивающей у студента самостоятельное мышление.
При низкой оригинальности работы "Формирование самостоятельного мышления студентов при изучении философии", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формирование самостоятельного мышления студентов при изучении философииИ его же ответ гласил: «Не может!» Ход его рассуждений был таков: если кто-то подтвердит вопрос, то, значит, он на стороне мыслителя; а если же случится несогласие, то тогда уж точно не обойтись без рассуждений и процесс этого рассудочного акта будет… философствованием. Это вызвано тем, что философия дает знания по наиболее важным проблемам, стоящим перед каждым человеком, обучает правилам мышления, формирует мировоззрение, заставляет задуматься над смыслом жизни. «Философские воззрения не сводятся к сумме готовых знаний или сведений, почерпнутых индивидом из книг, лекций или учебников, а самостоятельно выработаны, выстраданы им на пути личных, самостоятельных исканий истины, оплачены тяжелой ценой трагических ошибок, роковых заблуждений и разочарований» [3, с. Педагог должен не столько обучать студентов, например, философии, сколько образовывать их при помощи философии. Предлагается система вопросов и заданий, которая побуждает студента обращаться к дополнительной литературе, развивает самостоятельное мышление, помогает делать обобщения, анализировать интеллектуальные позиции, вырабатывать целостный взгляд на мир, природу, человека и историю.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
