Формирование профессиональных компетенций учащихся колледжа милиции - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Формирование профессиональных компетенций учащихся колледжа милицииРабота выполнена на кафедре теории и методики профессионального образования государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный областной университет» ГОУВПО «МГОУ» Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор ХОРОШАВИНА Галина Долматовна (ФГОУВПО «РГУТИС») кандидат педагогических наук, профессор ОВЧИННИКОВА Алла Вениаминовна (ГОУ «ПАПО МО») Защита состоится 22 июня 2010 г. в 15 часов на заседании диссертационного совета Д 212.155.09 по защите докторских диссертаций по специальностям: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (физика), 13.00.08 - теория и методика профессионального образования в ГОУ ВПО «Московский государственный областной университет» по адресу: 105005, г.Концепция модернизации российского образования акцентировала внимание на индивидуализации процесса профессионального обучения при подготовке специалиста, конкурентного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. В «Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006 - 2010 годы», утвержденной распоряжением Правительства РФ № 1340-р от 03.09 2005г., ориентация на личность и компетентность в образовании рассматривалась как надежное средство ускорения адаптации молодежи к профессиональной среде и повышения ее конкурентоспособности, непрерывного роста общего и профессионального образовательного потенциала личности в течение всей жизни. Решению этой задачи способствует целенаправленное изучение методического комплекса сопровождения профессиональной подготовки юристов-правоведов с углубленной подготовкой, обеспечивающего формирование профессиональных компетенций учащихся колледжа милиции. Для преодоления недобросовестного отношения к выполнению служебных обязанностей и формирования высокого профессионального уровня образованности, способности к самообразованию и саморазвитию, умений применять свои знания в различных сферах правоохранительной деятельности представляется целесообразным разработать модель формирования профессиональных компетенций для ведомственных учреждений среднего специального образования. Сложность и многоаспектность задач перехода учреждений системы среднего профессионального образования к компетентностному подходу, недостаточная разработанность теоретических основ и научно-методического инструментария компетентностного подхода в профессиональной подготовке специалистов в колледже определили проблему исследования, связанную с разработкой научно-методических подходов к формированию профессиональных компетенций в профессиональной подготовке учащихся колледжа милиции, как компонента готовности к служебной деятельности.В первой главе - «Теоретические предпосылки модернизации профессиональной подготовки кадров для органов внутренних дел в учреждениях среднего профессионального образования» раскрываются методологические основы компетентностного подхода в теории среднего профессионального образования, обосновываются принципы формирования профессиональных компетенций в профессиональной подготовке учащихся колледжа милиции, анализируются понятие, структура и состав профессиональных компетенций в системе профессиональной подготовки юристов-правоведов. Значение профессиональной подготовки учащихся в колледже милиции, специализированном типе учебных заведений, проявляется не только в профессиональной, но и социальной идентификации, как предпосылки статусного самоопределения молодых людей, что особенно актуально в свете решения задачи повышения престижа профессии милиционера, участкового, дознавателя и других должностей среднего звена. Принцип научности обучения и его связи с практикой предполагает: - знание учащимися основных теоретических положений, понятийного аппарата, методов и способов, закономерностей и свойств правовой системы общества, являющихся предметной областью профессиональной подготовки юристов-правоведов; В исследовании мы соотносили формирование профессиональных компетенций с требованиями к знаниям квалификационной характеристики выпускника колледжа милиции, который должен знать: содержание правовых норм, определяющих конкретную область его деятельности, понимать их для реализации права в профессиональной деятельности; формы защиты прав граждан и юридических лиц; сущность, типы и формы государства; понятие и сущность права; правосудие и его принципы; систему правоохранительных органов РФ; конституционное устройство РФ, психологически особенности общения; профессиональную этику; правила подготовки различных видов документов.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ