Возможности реализации модели формирования профессиональной траектории студентов с инвалидностью. Концептуальная основа и структура профессиональной траектории и механизмы формирования мотивации у студентов с инвалидностью по своему самоопределению.
При низкой оригинальности работы "Формирование профессиональной траектории студентов с инвалидностью в вузе", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формирование профессиональной траектории студентов с инвалидностью в вузе
Бажин К.С.The mechanisms of support of the process of formation of professional motivation of students with disabilities in their professional selfdetermination is described. Keywords: career trajectory, students with disabilities, the formation of professional motivation, professional selfdetermination, the decision-making matrix. Проведенные в 2017 г. исследования образовательных потребностей лиц с инвалидностью специалистами ресурсного учебно-методического центра Вятского государственного университета на территории семи субъектов Российской Федерации показали, что ведущими в предпочтении профессиями среди лиц с инвалидностью стали: программист (19%), врач (17%), инженер (15%), учитель (10%). Оценка профессионального выбора студентами с инвалидностью показала, что только 34% респондентов уверены в выборе профессии; 24% - определились с профессией, но некоторые сомнения у них еще имеются; 20% - видят свое профессиональное будущее лишь в общих чертах и 22% респондентов не имеют представлений о своем профессиональном будущем. Модель формирования профессиональной траектории студентов с инвалидностью выстраивается в виде матрицы принятия решений, которая выполняет роль инструментария в работе тьютора-консультанта и самого студента с инвалидностью при моделировании сценариев профессиональных траекторий.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
