Формирование профессиональной рискологической компетенции у будущих офицеров внутренних войск - Автореферат

Выявленные противоречия позволяют сформулировать проблему исследования, которая заключается в поиске и определении педагогических условий и дидактических возможностей процесса моделирования рисков личной безопасности будущих офицеров внутренних войск в формировании профессиональной рискологической компетенции у будущих офицеров внутренних войск. Гипотеза исследования: процесс формирования профессиональной рискологической компетенции у будущих офицеров внутренних войск будет более эффективным, если моделирование рисков их личной безопасности осуществляется при следующих условиях: 1) Определена сущность рефлексивного практикума моделирования рисков как формы организации обучения курсантов, выявлена и обоснована структура профессиональной рискологической компетенции будущих офицеров внутренних войск; 3) Рефлексивный практикум моделирования рисков личной безопасности будущих офицеров внутренних войск, построенный на основе авторской модели, реализуется при следующих организационно-методических условиях: - анализ ретроспективных, актуальных и перспективных рисков личной безопасности будущих офицеров внутренних войск в реальном образовательном процессе; 3) Выявлены уровни развития у курсантов способностей к моделированию рисков личной безопасности (низкий, средний, высокий), составляющих основу профессиональной рискологической компетенции будущего офицера внутренних войск и критерии их оценивания (знаниевый, когнитивный, рефлексивный), выявлены и проверены организационно-методические условия реализации педагогической технологии рефлексивного практикума моделирования рисков: - анализ ретроспективных, актуальных и перспективных рисков личной безопасности будущих офицеров внутренних войск в реальном образовательном процессе; Теоретически обоснована возможность и практически доказана целесообразность использования рефлексивного практикума моделирования рисков, направленного на развитие у обучаемых способностей к моделированию рисков личной безопасности и формирование профессиональной рискологической компетенции, в профессиональной подготовке будущих офицеров внутренних войск при соблюдении следующих организационно-методических условий: анализ ретроспективных, актуальных и перспективных рисков личной безопасности будущих офицеров внутренних войск; использования в рефлексивном практикуме специально разработанных кейс-стади; активизация у курсантов процессов личностного и профессионального самопознания и самоопределения.Доказано, что формирование профессиональной рискологической компетенции у будущих офицеров внутренних войск осуществимо, если в качестве средства моделирования рисков в образовательном процессе военных вузов внутренних войск будет использоваться рефлексивный практикум моделирования рисков. Рефлексивный практикум моделирования рисков - это форма организации обучения курсантов, сущность которого заключается в осмыслении и осознании обучаемыми моделей рискогенных ситуаций, значения, функций и уровней осуществляемой деятельности путем выявления и развития у них способностей к анализу, синтезу и оценке факторов рискогенной ситуации в процессе учебной деятельности. Определен, обоснован и экспериментально проверен комплекс организационно-методических условий успешной реализации рефлексивного практикума моделирования рисков, направленного на формирование у будущих офицеров внутренних войск профессиональной рискологической компетенции, который включает в себя: анализ обучаемыми ретроспективных, актуальных и перспективных рисков личной безопасности будущих офицеров внутренних войск в реальном образовательном процессе; использование в рефлексивном практикуме комплексных поисково-эвристических, экстремально-ситуационных и диссонансно-поведенческих кейс-стади; психолого-педагогическое сопровождение будущего офицера внутренних войск с активизацией процессов личностного и профессионального самонаблюдения, самоанализа, самооценки и самопознания.