Формирование профессиональной культуры курсантов высших военно-учебных заведений - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наукРабота выполнена на кафедре психологии (и педагогики) ГОУ ВПО "Ульяновское высшее военно-техническое училище (военный институт)". Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Максимов Вячеслав Георгиевич, доктор педагогических наук, профессор Петухов Михаил Алексеевич. Защита состоится 13 ноября 2010 года в 12-00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.116 03 при ГОУ ВПО "Марийский государственный университет" по адресу: 424002, г.Таким образом, проведенный обзор научной литературы, анализ системы профессиональной подготовки в военных вузах и служебной деятельности молодых офицеров позволил выявить объективные противоречия между: - потребностью Вооруженных сил в офицерах высокой профессиональной культуры и недостаточностью научных оснований для достижения целей формирования профессиональной культуры военного специалиста; Актуальность и недостаточная разработанность проблемы, а также выявленные противоречия обусловили выбор темы диссертации: "Формирование профессиональной культуры курсантов высших военно-учебных заведений". Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально апробировать организационно-педагогическое обеспечение формирования профессиональной культуры курсантов в военном вузе. На основе теоретического анализа философских, психологических, педагогических источников определить подходы к исследованию проблемы профессиональной культуры, дать содержательную характеристику понятия "профессиональная культура" и его основных компонентов. Разработать систему организационно-педагогического обеспечения процесса формирования профессиональной культуры будущих офицеров в военном вузе.В первой главе диссертации "Теоретико-методологические основы проблемы формирования профессиональной культуры будущего офицера" рассматривается понятие "культура" с точки зрения философии, социологии, культурологии, педагогики и психологии, анализируется понятийное поле категории "профессиональная культура офицера"; определяется ее сущностно-содержательная характеристика и выводится рабочее определение; конструируется структурно-функциональная модель формирования профессиональной культуры в условиях военного вуза. Проведенный анализ и обобщение рассмотренных научных подходов, позволяет определить профессиональную культуру как сложное системное качество личности специалиста, характеризующее уровень его социально-профессионального развития, степень овладения им профессиональными знаниями, умениями и навыками, меру и способ их реализации в процессе трудовой деятельности и ее результаты. Во второй главе диссертации "Апробация системы формирования профессиональной культуры будущего офицера в процессе учебно-профессиональной деятельности" представлены: разработанная система организационно-педагогического обеспечения формирования профессиональной культуры будущих офицеров в военных вузах, характеристика исходного уровня сформированности профессиональной культуры курсантов, для определения которого выделяются критерии, уровни и их показатели; этапы реализации системы организационно-педагогического обеспечения формирования данной культуры; количественный и качественный анализ результатов опытно-экспериментальной работы, педагогические условия формирования профессиональной культуры будущих офицеров. Совершенствование формирования профессиональной культуры у курсантов военного вуза может быть реализовано посредством внедрения системы организационно-педагогического обеспечения данного процесса, представляющей собой комплекс взаимосвязанных и взаимосогласованных мероприятий, проводимых командованием, органами воспитательной работы, офицерским и профессорско-преподавательским составом с учетом специфики вуза, целевых ориентиров, и индивидуально-личностных особенностей курсантов. На основе анализа факторов, оказывающих влияние на процесс формирования профессиональной культуры курсантов, с учетом данных анализа эффективности системы профессиональной подготовки курсантов, анализа отзывов из войск на выпускников вуза, и результатов диагностического обследования, нами была разработана система организационно-педагогического обеспечения формирования профессиональной культуры будущих офицеров в военных вузах: - педагогический прогноз деятельности выпускника и разработку ее модели;В заключении обобщены результаты исследования, изложены его основные выводы, рекомендации и возможные направления для дальнейшего исследования проблемы формирования профессиональной культуры в системе военного образования. На основании анализа научной литературы профессиональную культуру можно определить как сложное системное качество личности офицера, характеризующее уровень его социально-профессионального развития, степень овладения им военно-профессиональными знаниями, умениями и навыками, способ их реализации в процессе военно-функциональной деятельности и ее результаты.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ