Формирование профессиональной компетентности будущего социального педагога в процессе педагогической практики - Автореферат

На правах рукописи формирование профессиональной компетентности будущего социального педагога в процессе педагогической практикиРабота выполнена в ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» Защита состоится «25» марта 2010г. в ____ часов на заседании диссертационного совета Д 212.302.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата педагогических наук при ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» по адресу: 155908, Ивановская область, г. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет»В настоящее время проблема профессиональной подготовки педагога достаточно широко представлена в работах отечественных исследователей Е.В. Проведенный нами анализ научных источников показал, что уровень изученности данной проблемы невысок: недостаточно разработана проблема формирования профессиональной компетентности социального педагога; отсутствует четкое определение данного феномена; неоднозначно рассматривается его структура; не разработаны критерии оценки компетентности выпускников. Решение перечисленных противоречий обусловило выбор проблемы исследования: каковы содержание и условия, обеспечивающие успешность формирования профессиональной компетентности будущих социальных педагогов в. процессе педагогической практики. Гипотеза исследования: мы предполагаем, что формирование профессиональной компетентности социального педагога будет успешным, если: - разработана и обоснована модель формирования компетентности будущих социальных педагогов в процессе непрерывной педагогической практики; Разработать и экспериментально проверить модель формирования профессиональной компетентности будущего социального педагога в процессе непрерывной педагогической практики.В первой главе «Теоретические основы формирования компетентности будущих социальных педагогов» определяются методологические подходы к исследованию, исходные теоретические позиции изучаемой проблемы; рассматриваются категории: «компетентность», «компетенция», «профессиональная компетентность педагога», «профессиональная компетентность социального педагога»; обоснованы место, цель и задачи педагогической практики в профессиональной подготовке будущих социальных педагогов; представлена модель формирования профессиональной компетентности будущих социальных педагогов и критерии оценки ее эффективности. Для раскрытия сущности изучаемого в диссертации феномена мы рассмотрели различные подходы к трактовке категории «профессиональная компетентность», ее содержания и структуры, что позволило сформулировать понятие «профессиональная компетентность социального педагога» и определить роль компетенций в этом понятии. Профессиональная компетентность представляет собой сложную системную характеристику личности и деятельности будущего социального педагога, формирующуюся в процессе профессиональной подготовки и реализующуюся на практике через систему профессиональных компетенций. Профессиональная компетентность социального педагога как системная характеристика личности и деятельности включает в себя совокупность компетентностей и реализуется на практике через систему профессиональных компетенций, которые представляют собой комплекс приемов и действий (умений), направленных на выполнение профессиональных функций.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

Статьи в рецензируемых изданиях, входящих в перечень ВАК РФ;

1. Баркунова, О.В. Педагогическая практика как средство формирования компетентности социальных педагогов в процессе профессиональной подготовки в вузе [Текст] /О.В. Баркунова // «Вестник костромского государственного университета имени Н.А. Некрасова» - Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А. Некрасова, 2009г. том 15, № 4. С. 254-257 [0,3 п.л.].

Учебно-методические пособия: 2. Методические рекомендации по проведению педагогической практики студентов очной и заочной формы обучения./Сост.: В.Н.Тарасова, О. В. Баркунова. - Шуя: Издательство ГОУ ВПО « ШГПУ», 2009. - 42 с. (авторский вклад - 1,5 п.л.).

3. Методические рекомендации по проведению педагогической практики студентов очной и заочной формы обучения. Сост.: И.В. Кузьменко, О. В. Баркунова. - Шуя: Издательство ГОУ ВПО « ШГПУ», 2009. - 33 с. (авторский вклад - 1,05 п.л.).

Статьи

4. Баркунова, О.В. Из опыта сотрудничества педагогического вуза и колледжа [Текст] /О.В. Баркунова //Молодая наука - развитию Ивановской области. - Иваново; Ив.гос.ун-т, 2005. - С.246-248.

5. Баркунова, О.В. Компетентностный подход к профессиональной подготовке специалистов образования в вузе [Текст] /О.В. Баркунова// Сохранение и развитие культурного и образовательного потенциала ивановской области. - Иваново - Шуя: Издательство «Весть», 2006.- С.13-15.

6. Баркунова, О.В. Опыт педагогической практики студентов в сельской школе [Текст] /О.В. Баркунова// Сохранение и развитие культурного и образовательного потенциала ивановской области. - Иваново - Шуя: Издательство «Весть», 2008. - С.42 - 44.

7. Баркунова, О.В. Технологии подготовки студентов будущих педагогов-психологов, социальных педагогов к разным видам педагогической практики [Текст] /О.В. Баркунова// Продуктивные технологии образовательного процесса в подготовке специалистов: сборник трудов международной научно-методической конференции преподавателей вузов, ученых, специалистов. - Шуя: Издательство Шуйского государственного педагогического университета 2008. - С.15- 19.

8. Баркунова, О.В. Роль педагогической практики в формировании исследовательской компетентности студентов социальных педагогов [Текст] /О.В. Баркунова// Продуктивные технологии организации исследовательской деятельности: материалы научно-практической конференции. - Саров: СГТ. 2009. - С.143-145.

9. Баркунова, О.В. Роль социально-педагогической практики в подготовке студентов социальных педагогов [Текст] /О.В. Баркунова// Социальная педагогика: традиции и инновации Материалы Всероссийского конгресса социальных педагогов с международным участием, 18-21 марта 2009г., Екатеринбург/ Урал.гос.пед.ун-т; под ред. М.А. Галагузовой.- В 4-х ч.: Ч 3. С.170-171.

10. Баркунова, О.В. Подготовка студентов социальных педагогов к обеспечению социальной безопасности учащихся в период практики [Текст] /О.В. Баркунова// Социальная безопасность учащейся молодежи: проблемы и технологии обеспечения: Материалы международной научно-практической конференции/ Отв. ред. П.А. Кисляков. - Шуя: Издательство ГОУ ВПО «ШГПУ»,2009. - С. 15-18.

Размещено на .ru