Анализ теоретического аспекта исследования феномена профессионального самоопределения студентов. Рассмотрение процесса формирования профессионального самоопределения, мотивационно-ценностного отношения, и профессиональной направленности личности.
При низкой оригинальности работы "Формирование профессионального самоопределения студентов (теоретический аспект)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формирование профессионального самоопределения студентов (теоретический аспект)В статье представлен теоретический аспект исследования феномена профессионального самоопределения студентов Самоопределение учителя в мировой и национальной культуре, в том числе и педагогической, выработка на этой основе социально-профессиональной позиции, ценностного отношения к педагогической деятельности, творческого индивидуального стиля составляет основные задачи гуманизации профессиональной подготовки будущего учителя. Платонова (концепция развития личности, раскрывающая связи развития с активностью и деятельностью личности); В.Ф. Вопросы формирования профессионального самоопределения личности освещаются в исследованиях по самооценке и ее формированию в школьном и студенческом возрасте (Л.И. Анализ работ, посвященных проблеме профессионального самоопределения, показал, во-первых, сложность и многогранность феномена «профессиональное самоопределение», во-вторых, важность определения специфики изучения его каждой наукой, в-третьих, необходимость углубленной разработки проблемы формирования профессионального самоопределения применительно к высшей педагогической школе, и позволил сделать следующие выводы.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
