Развитие навыков орфографии на начальном этапе обучения немецкому языку. Написание текстовых диктантов, самостоятельное создание текстов для усвоения учащимися закономерностей правописания слов. Причины орфографической безграмотности, их устранение.
Аннотация к работе
Министерство образования Московской области Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный областной гуманитарный институтХотелось бы выделить из этого списка написание текстовых диктантов, с помощью которых можно развивать у учащихся не только орфографические навыки, но и подготовить их к продуктивному письму (написание личного письма, сочинение), т.е. создание текста. И, наконец, выполненные письменно, а затем отработанные и усвоенные учащимися фразы из текстовых диктантов могут быть использованы и на продуктивном уровне, при написании сочинения или личного письма. орфография немецкий правописание безграмотность Таким образом, идет речь о развитии навыков орфографии при обучение немецкому языку. Поскольку орфографический навык формируется в деятельности и является результатом многократных действий, в методике обучения орфографии уделяется серьезное внимание изучению закономерностей такой деятельности, а также поиска путей и средств повышения эффективности обучения орфографии с учетом этих закономерностей.