Педагогические основы формирования морфологической стороны речи у дошкольников. Анализ значения усвоения грамматики для речевого развития детей и подготовки их к школе. Особенности овладения дошкольниками грамматическим компонентом языковой способности.
При низкой оригинальности работы "Формирование морфологической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формирование морфологической стороны речи у детей старшего дошкольного возрастаФормирование речи детей в дошкольные годы жизни - одна из серьезнейших задач воспитания, так как овладение родным языком тесным образом связано с развитием сознания ребенка, с познанием окружающего мира, с развитием всех сторон его личности. Язык, как орудие мышления, играет большую роль в умственном развитии ребенка. Но понимать речь окружающих, выражать собственные мысли ребенок не может, не овладев грамматическим строем речи. Грамматика устанавливает нормы изменения слов и способы их соединения в предложении. Морфологическая и синтаксическая аморфность речи говорит о непознанности им отношений и связей, существующих в жизни.4.ребенок учится излагать свои мысли связано, логично, рассуждения превращаются в способ решения интеллектуальных задач, а речь становится орудием мышления и средством познания, интеллектуализация познавательных процессов; Решающую роль играет сильная позиция фонемы, что и определяет написание: для корня "год" - в словах "годик", "новогодний", "годовщина"; для корня "вод" - в словах "водный", "водник" (сильная позиция), "водовоз", "наводнение" (слабая позиция) и пр. В зависимости от того, как ребенок произносит слово в именительном падеже, он будет изменять это слово и по остальным падежам. Произнося слово «ограда», например, ребенок изменяет его по первому склонению, а произнося это слово как «оград», изменяет его по второму склонению. Ребенок твердо усвоил в практике общения, что все слова (существительные) изменяются, поэтому он изменяет и такие слова, как: кот, пальто, пианино, кофе, кино.
План
План
Введение
1. Значение усвоения грамматики русского языка для речевого развития детей и подготовки их к школе
2. Особенности овладения дошкольниками грамматическим компонентом языковой способности
3. Методика формирования грамматически правильной речи у детей старшего дошкольного возраста
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
