Формирование глобально-ориентированной личности, ценящей своеобразие разных культур как задача педагогики. Предметно-профессиональные компетенции - фактор, отражающий своеобразие рабочих программ учебных дисциплин, изучающихся в билингвальном режиме.
При низкой оригинальности работы "Формирование межкультурной компетенции студентов-билингвов на основе дисциплины практикум по межкультурной коммуникации", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Во-первых, билингвизм - это понятие, характеризующее владение субъекта двумя языками, когда оба языка используются в коммуникации. Под билингвальным обучением понимается взаимосвязанная деятельность преподавателя и студентов в процессе изучения отдельных предметов или предметных областей средствами родного и иностранного языков, а также обеспечение, прежде всего, высоким уровнем владения иностранным языком, освоение содержания предметно-профессиональных, межкультурных и языковых компетенций. Сомовой, взаимодействие двух образов - родного и иностранного языков - создает межкультурное пространство сознания билингва, в котором будут устанавливаться закономерные соответствия между языками на уровне языкового выражения. Нельзя не согласиться с четким и ясным определением диалога культур, данным известным философом профессором В.В, Мироновым в книге «Философия и метаморфозы культуры»: «Диалог культур - это познание иной культуры через свою, а своей через другую путем культурной интерпретации и адаптации этих культур друг к другу в условиях смыслового несовпадения большей части обеих. Миронова, который говорит, что межкультурное познание понимается как соизучение языков и культур, в процессе которого познается иностранный язык и одновременно иноязычная культура и происходит более глубокое осмысление родного языка и родной культуры.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
