Проблемы повышения качества подготовки специалистов правоохранительных органов. Укрепление и расширение делового сотрудничества с институтами гражданского общества для решения задач борьбы с преступностью. Включение курсантов в выполнение совместных дел.
При низкой оригинальности работы "Формирование культуры делового взаимодействия будущих специалистов (на материале вузов МВД России)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Формирование культуры делового взаимодействия будущих специалистов (на материале вузов МВД России)Работа выполнена в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Белгородский государственный институт культуры и искусств» Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор, заслуженный учитель РФ Решетников Петр Евдокимович Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, доктор юридических наук, профессор Тонков Евгений Евгеньевич; Защита состоится «18» октября 2008 г. в 10 часов на заседании совета по защите докторских и кандидатских диссертаций Д 212. 015.01 в Белгородском государственном университете по адресу: 308007, г.В концепции развития органов внутренних дел и внутренних войск МВД России подчеркивается, что основным вектором их развития должно стать укрепление и расширение делового сотрудничества с другими правоохранительными органами, взаимодействия с населением и институтами гражданского общества, другими силовыми структурами, а также с органами внутренних дел (полицией) зарубежных стран. Поэтому в практической образовательной деятельности наметился ряд противоречий, неразрешенность которых отрицательно сказывается на качестве подготовки специалистов: - между насущной необходимостью подготовки сотрудников органов внутренних дел МВД России к эффективному взаимодействию с населением, другими правоохранительными и силовыми органами, институтами гражданского общества, полицией зарубежных стран и недостаточной разработанностью в педагогической науке теоретических основ и технологий формирования культуры делового взаимодействия у курсантов и слушателей вузов МВД России; Актуальность проблемы формирования культуры делового взаимодействия будущих специалистов обусловлена и необходимостью подготовки их к эффективному решению не только профессиональных задач, но и выполнению гражданских и семейных функций. Одна из важнейших тенденций в развитии высшего образования в России - переход от использования в управлении педагогическими процессами парадигмы «воздействия» к реализации парадигмы педагогического «взаимодействия», что предполагает формирование у субъектов образовательной деятельности культуры делового взаимодействия. Более конкретно можно говорить о следующих составляющих проблемы: а) не выявлены сущностные характеристики культуры делового взаимодействия и его специфика применительно к служебной деятельности сотрудников правоохранительной системы; не обоснованы рациональные пути и технологии формирования культуры делового взаимодействия будущих специалистов в образовательном процессе вузов МВД России; не разработан критериально-диагностический инструментарий для определения степени эффективности формирования у курсантов и слушателей культуры делового взаимодействия.В первой главе «Психолого-педагогические основы формирования культуры делового взаимодействия будущих специалистов органов внутренних дел России» раскрывается сущность и структура культуры делового взаимодействия будущего специалиста органов внутренних дел; выявляются и теоретически обосновываются организационно-педагогические и психолого-педагогические факторы и условия, влияющие на процесс ее формирования; определяются основные направления реализации содержания образования; обосновывается педагогическая модель процесса формирования культуры делового взаимодействия будущего специалиста в образовательном процессе вузов МВД России. Она включает в себя три взаимосвязанных и взаимообусловленных компонента: мотивационный, компетентностный и креативно-личностный, определяющих направленность личности специалиста в деловом взаимодействии, ее позицию, используемые стратегии и тактические приемы поведения, ценностное отношение к партнерам и способам осуществления интеракций, объем и содержание научных знаний, опыта других субъектов для проектирования ориентировочной основы делового взаимодействия, а также способ использования индивидуальных особенностей личности, ее возможностей и ограничений, творческого потенциала для достижения успеха в совместном решении профессиональных и служебных задач. Ведущими организационно-педагогическими факторами, влияющими на процесс формирования культуры делового взаимодействия будущего специалиста, являются: включенность курсантов и слушателей в разные формы совместной деятельности; обучение рациональным приемам осуществления делового взаимодействия; изучение теории делового взаимодействия; самовоспитание, направленное на овладение культурой делового взаимодействия.
План
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
