Построение теоретически обоснованной и экспериментально апробированной модели формирования компетентности старшеклассников в условиях профильного обучения в процессе экономической подготовки. Совокупность педагогических условий реализации модели.
При низкой оригинальности работы "Формирование компетентности старшеклассников в условиях профильного обучения (в процессе экономической подготовки)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наукРабота выполнена на кафедре педагогики Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский государственный областной университет" Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, доктор экономических наук, профессор Защита диссертации состоится "15" апреля 2010 г. в 15.00 на заседании диссертационного совета Д 212.155.06 при ГОУ ВПО "Московский государственный областной университет" по адресу: 105005, г. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО "Московский государственный областной университет".Именно профильное обучение позволяет создать условия для реализации способности и готовности использовать знания, полученные обучающимися в конкретных предметных областях. между стремлением ряда педагогов разрешить проблему формирования компетентности старшеклассников при профильном обучении экономике и отсутствием научной и методической основ для ее разрешения. Цель работы: построение теоретически обоснованной и экспериментально апробированной модели формирования компетентности старшеклассников в условиях профильного обучения в процессе экономической подготовки и выявление совокупности педагогических условий ее реализации. Рассмотреть возможности профильного обучения в контексте реализации компетентностного подхода в школьном экономическом образовании.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
