Задачи поликультурного, креативного образования. Развитие умений и навыков позитивного взаимодействия с носителями различных культур. Развитие инновационного потенциала и исследовательской деятельности вузов как важных показателей качества образования.
При низкой оригинальности работы "Формирование инновационной инфраструктуры, креативности и поликультурности в вузах", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формирование инновационной инфраструктуры, креативности и поликультурности в вузахВ XXI веке и новом тысячелетии проблемы образования становятся приоритетными во всем мире, так как они определяют будущее каждой страны в отдельности и планеты в целом. При оценке качества образования следует выделить следующие положения: 1) Оценка качества не сводится только к тестированию знаний учащихся (хотя это и остается одним из показателей качества образования). Таким образом, чтобы развить креативность, прежде всего, необходимо научиться видеть события и явления в новом ракурсе, то есть, например, искать необычные способы исследования в учебном процессе. Таким образом, студент привыкает к систематической самостоятельной работе, учится обобщать информацию и использовать конспекты для работы на семинарских занятиях, проводимых не только в форме ответов на вопросы, но и в форме деловых игр. Креативное образование в вузе можно смело считать образованием XXI века, поскольку основными принципами его функционирования являются: подготовка к творчеству; формирование мировоззрения, основанного на многокритериальности решений, терпимости к инакомыслию и нравственной ответственности за свои действия; реализация междисциплинарных связей с целью формирования системы обобщенных знаний; развитие интеллектуальной деятельности.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
