Студенческий педагогический отряд как центр молодежных педагогических инициатив. Формирование инновационной среды для подготовки нового учителя. Приобщение к получению инновационных продуктов и услуг. Культура научного поиска и воспитание ученого.
При низкой оригинальности работы "Формирование инновационной активности студентов в педагогических отрядах", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОТРЯДАХШуйский государственный педагогический университет создает условия инновационного развития образования, науки и культуры основе разработки, апробации и внедрения проектно-ориентированной модели социокультурного научно-образовательного центра подготовки и переподготовки кадров, целью деятельности которого является формирование инновационной среды, развитие взаимодействия между вузом и стратегическими партнерами, повышение на этой основе качества подготовки специалистов, уровня развития исследовательской и образовательно-технологической базы, инновационной активности научно-педагогического и студенческого корпуса. Признавая, что центральным звеном инновационного менеджмента и успешного инновационного предприятия останется человек, коллектив и команды, способные разрабатывать и практически использовать инновации, авторы призывают использовать акмеологический подход, чтобы сформировать организационную культуру, побуждающую работников к развитию и самосовершенствованию [11]. В связи с этим возрастает роль участия студентов в прикладных исследованиях, которые дают возможность освоить способ обновления производственных и отраслевых технологий; "увидеть" свою будущую профессиональную деятельность в динамике, осмыслить значимость освоения фундаментальных знаний; получить опыт интенсивной практической работы; уточнить направление своей будущей профессиональной деятельности, профиль получаемого образования; более осмыслено, целенаправленно и мотивированно работать с (научной) информацией. В нем осуществляется научно-исследовательская деятельность студентов (подготовка проектов, участие в конференциях, конкурсах, выставках и т.д.); внеучебная профессиональная подготовка (практикум по работе в детских оздоровительных лагерях, инструктивно-методический лагерь); участие студентов в молодежном педагогическом движении (работа в клубах по месту жительства, оказание помощи детским общественным объединениям); социально-педагогическая деятельность (работа с детьми-инвалидами); организация оздоровительных компаний (работа в детских оздоровительных лагерях). Включаясь в социально-педагогическую работу, студенты, получают возможность развивать и реализовывать свой воспитательный, личностный и творческий потенциал; более интенсивно включаться в социальные отношения, овладеть новыми социальными ролями; осваивать программно-целевой подход к профессионально-педагогической деятельности; получить дополнительную профессиональную квалификацию; приобрести педагогические и психологические знания, умения, навыки; обрести опыт коллективной деятельности, практического общения с детьми, подростками и молодежью.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
