Исследование основных педагогических условий, характеризующих эффективность обучения. Определение роли и места, которое занимает процесс управленческого общения инновационной направленности в системе профессиональной подготовки инженеров-аграрников.
При низкой оригинальности работы "Формирование готовности будущих инженеров-аграрников к управленческому общению инновационной направленности", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
При изучении процесса формирования готовности будущих инженеров-аграрников к управленческому общению инновационной направленности, нами выявлен ряд проблем, определивших направления исследовательского поиска: обоснование сущности управленческого общения как средства коммуникации, необходимого им в будущей работе; определение роли и места управленческого общения инновационной направленности в этом процессе; выявление специфики содержания процесса формирования готовности будущих инженеров-аграрников к управленческому общению инновационной направленности и на этой основе обеспечение его психолого-педагогического сопровождения в вузе. фрагментарностью отдельных подходов к формированию готовности студентов к управленческому общению и необходимостью комплексного подхода, обобщающего и систематизирующего имеющийся теоретический и практический потенциал в этом направлении, разработки структурно-функциональной модели формирования готовности будущих инженеров-аграрников к управленческому общению инновационной направленности, выявления педагогических условий ее эффективности, обоснования соответствующего критериального аппарата.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
