Формирование готовности будущего экономиста к внесудебному разрешению бизнес-конфликтов - Автореферат

Формирование готовности будущего экономиста к внесудебному разрешению бизнес-конфликтовРабота выполнена в Федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Калининградский государственный технический университет» Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор Самсонова Надежда Владиславовна Официальные оппоненты доктор педагогических наук, профессор Салихов Али Вайсович кандидат экономических наук, доцент Краснянский Игорь Юрьевич Защита состоится 29 апреля 2009 г. в 15. 00 на заседании диссертационного совета Д 212.084.03 при ФГОУ ВПО «Российский государственный университет им. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГОУ ВПО «Российский государственный университет им.В сложившихся условиях для практики профессиональной подготовки будущих экономистов назрела необходимость модернизации ее целей и содержания, в результате которой будущие экономисты приобрели бы готовность к участию в заседаниях третейского суда в различных функциональных ролях - участника, арбитра, посредника, консультанта, представителя. Таким образом, в теории и практике профессиональной подготовки будущих экономистов сложилось противоречие между необходимостью формирования готовности будущего экономиста к внесудебному разрешению бизнес-конфликтов и неразработанностью научно-методического обеспечения данного педагогического процесса. Поставленная проблема определила выбор темы исследования «Формирование готовности будущего экономиста к внесудебному разрешению бизнес-конфликтов». Решение обозначенной проблемы составляет цель исследования - обосновать и разработать научно-методическое обеспечение формирования готовности будущих экономистов к внесудебному разрешению бизнес-конфликтов. Формирование готовности будущих экономистов к внесудебному разрешению бизнес-конфликтов будет эффективным, если его научно-методическое обеспечение включает: готовность к внесудебному разрешению бизнес-конфликтов как цель элективного курса «Третейский суд»;Вследствие этого одной из целей правовой подготовки экономистов должна стать цель формирования готовности к альтернативному (внесудебному) разрешению бизнес-конфликтов, отличающихся от судебных способов урегулирования конфликтов использованием убеждающих (переговоры и медиация) тактик воздействия на оппонентов спора с целью совместной выработки взаимоприемлемых решений. Конфликтологическая готовность специалиста обозначает целостное личностное образование, обеспечивающее успешность управления конфликтами на основе знаний о конфликте и способах управления им, развитых качеств и свойств в мотивационной, эмоциональной, волевой и когнитивной сферах психики, определяющих конструктивную мотивацию в конфликте, которая совместной с ценностями ненасилия в конфликтном взаимодействии регулирует выбор стратегии и тактики конфликтного взаимодействии (А.Я. Готовность будущего экономиста к внесудебному разрешению бизнес-конфликтов есть целостное личностное образование, обеспечивающее способность урегулировать конфликты в альтернативных судебному способах на основе интегрированных экономических, правовых и конфликтологических знаний о спорах (конфликтах), возникающих в экономической сфере, и внесудебных способах их урегулирования, с позиций посредника и оппонента, участвующего в переговорах. Структура готовности будущего экономиста к внесудебному разрешению бизнес-конфликтов включает компоненты, адекватные функциям психики, обеспечивающим единство сознания и деятельности: когнитивный компонент - знания о бизнес-конфликте, его видах, причинах; знания о внесудебных разбирательствах; знания о способах, стратегиях и тактиках разрешения конфликтов; знания о требованиях и третейскому судье и посреднику, а также успешному переговорщику - обеспечивает объективность оценки бизнес-конфликта, предупреждает ошибочность выбора альтернативных форм его разрешения и моделей их реализации; Содержание процесса формирования готовности будущих экономистов к внесудебному разрешения бизнес-конфликтов включает в себя теоретический аспект, который составляют последовательно интегрируемые знания о конфликте, бизнес-конфликте, альтернативном разрешении конфликтов, третейском суде как внесудебном способе разрешения конфликта, этапах заседания третейского суда, моделях поведения его участников и качествах посредника и переговорщика; фактологический аспект представляет собой конкретные экономические споры (бизнес-конфликты).

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

1. Ремболович, Ж.В. Подготовка специалистов экономического профиля к внесудебному разрешению экономических споров / Ж.В. Ремболович // Ежемесячный теоретический и научно-методический журнал «Среднее профессиональное образование». - 2008. №11. - С.17-19 (Реестр ВАК).

2. Ремболович, Ж.В. Преступления в сфере потребительского рынка / Ж.В. Ремболович // Инновации в науке и образовании - 2006: Труды V международной научной конференции: В 2-ч. Ч. 2. - Калининград: КГТУ, 2006. - 446с.С. 251-254.

3. Ремболович, Ж.В. Об отдельных вопросах криминологической характеристики преступлений, совершенных в сфере потребительского рынка // Известия КГТУ. - Калининград: КГТУ, 2007. №11. - С. 217-220.

4. Ремболович, Ж.В. Русская правовая культура и ее особенности / Ж.В. Ремболович // Инновации в науке и образовании - 2007: Труды V международной научной конференции: В 2-ч. Ч. 2. - Калининград: КГТУ, 2007. - 446с.С. 262-265.

5. Ремболович, Ж.В. Личностно-деятельностный подход в формировании конфликтологической готовности студентов экономических специальностей / Ж.В. Ремболович // Альманах современной науки и образования - Тамбов: Изд-во «Грамота», 2008г. № 4; В 2ч. - 4.2. С.196-198.

6. Ремболович, Ж.В. Об актуальности формирования конфликтологической готовности студентов экономических специальностей / Ж.В. Ремблолович // Проблемы образования в современной России на постсоветском пространстве: сборник статей XII Международной научно-практической конференции. - Пенза: Приволжский Дом знаний, 2008. С. 147-149.

7. Ремболович, Ж.В. Развитие конфликтологической готовности как цель профессионального экономического образования / Ж.В. Ремболович // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров - 2008. Материалы ІХ Всероссийской научно-практической конференции: Ч.3 МОСКВАЧЕЛЯБИНСК, Издательство «Образование», 2008. С.59-63.

8. Ремболович, Ж.В. Концептуальные основания формирования конфликтологической готовности студентов экономических специальностей / Ж.В. Ремболович // Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании: сборник статей XVI Международной научно-методической конференции. - Пенза: Приволжский Дом знаний, 2008. С.81-83.

9. Ремболович, Ж.В. Структурно-функциональная характеристика конфликтологической готовности студентов экономических специальностей / Ж.В. Ремболович // Современные технологии в Российской системе образования: сборник статей VI Всероссийской научно-практической конференции. - Пенза: РИО ПГСХА, 2008. С. 73-76.

Размещено на .ru