Переход учебных учреждений на электронные учебники. Инновационный языковой текст электронного учебного пособия. Педагогическая сущность интерактивного учебного текстопостроения. Формирование межкультурной коммуникативной компетентности студентов.
При низкой оригинальности работы "Формирование готовностей к коммуникации на иностранном языке и электронное учебное пособие будущего", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Формирование готовностей к коммуникации на иностранном языке и электронное учебное пособие будущегоThe electronic textbook of the future concept is disclosed in terms of interactivity, pragmatic results-oriented modular structure, integrative, renewability, mobility / versatile integrability of learning content, availability, transmedia, modifiability, individual customization on the part of the learner and reliable control and support on the part of the teacher, gamization of educational interaction, high profile of students’ achievements automated monitoring. Keywords: English student’s book and language learner’s text, modifying teaching materials prompts and learning facilities, interactive modules, interactive teaching and learning, cooperative learning, prompt information access, student-centred approach in teaching, immediate access to relevant and supportive learning information, FL communicative competence. Поскольку и наиболее традиционной, и наиболее динамично развивающейся формой организации учебной работы выступает учебный текст, представляется актуальным выявить новейшие тенденции в развитии означенного источника знаний и компетенций и дать оценку преимуществам электронных средств обучения в сфере обучения иностранному языку и коммуникации. Здесь мы исходим из того принципиального допущения, что интерактивностьучебного взаимодействия присуща как инновационной, так и традиционной медийной среде и обусловливается организационно-коммуникационными формами и непосредственно методиками взаимодействия учащегося с учебным материалом и учебным заданием. В означенной связи педагог вправе произвести «размораживание» статично представленных в таблице данных и преобразовать закрепленные в оной результаты проведенных кем-то ранее исследований в виде учебной задачи, требующей решения при опоре на эрудицию, интуицию, рационализацию и понимание высказываний на искомом иностранном (английском) языке.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
